无愧于青春的选择

 秣陵小学  董兴华

时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留。今天之所以区别于昨天，恰恰是因为昨天的感受依然在我们心中。

2011年，怀揣梦想的我走进了秣陵小学的校园，从此进入了一种全新的生活体验。第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那紧张而微微颤抖的声音，至今刻骨铭心。那时班上有上课钻桌底的，有下课爬讲台的，有不会用勺子吃饭的，有找不到厕所的。就这样，我的教学生涯开始了。没想到一个星期我就快支撑不下去了，我烦恼着，沮丧的我便在心里一遍遍问自己：“我到底该不该当教师？我的理想究竟是什么？”迷茫的我始终找不到答案。 

在去年的教师的节日里，我收到了学生给我的一张贺卡，上面写着这样的话“董老师，在与您度过的两年里，我一直都很敬佩您，从一个刚刚走出大学校门的学生变成一个学生心目中的偶像，你很温和，从来不责骂我们，就像我们的大哥哥一样。”读着那一句句温暖的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我恍然大悟，我的理想是什么？原来在我的心中早已有了答案：人的理想有千万种，有人要做那自由翱翔的雄鹰，搏击于万里长空；有人要做那巍峨挺拔的苍松，屹立于华夏大地；而我，惟愿做那山脚下一级普通的石阶，帮他们攀上人生的顶峰！

在毕业后的几年里，我在教育教学工作中遇到很多困难和困惑，但我依然不懈地追寻着自己的梦想，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在数学教学的漫漫征程之中，在数学教学这块沃土上默默地耕耘着。通过到校外聆听先进学校的课堂教学，使我大开眼界；授课教师抑扬顿挫的讲解，学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我搞好数学教学的信心、决心和恒心。当视数学为恶魔的学生带着满脸的成就感向我说：“我最喜欢的是数学”；当见了数学就头痛的学生向全班学生说出:“so easy”的时候，我感觉到生活是那么的美好，那么的多彩，这不就是我理想的教育吗？这不就是我对教育事业的渴求吗？

作为秣陵小学的一员，我总是被身边勤奋工作的老师感动着。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师好”； 我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生。

最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。

亲爱的老师：

让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌，让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房。

享受教育，你就多了一种生活的诗意。

你能从平凡中品位出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房。你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。 

路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。在教师这个光荣的队伍中，我要做的还很多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而自豪，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌。