《天鹅湖组曲》教学反思

曹菲

12月9日早上第一节课，在音乐组的支持和帮助下，我在六年级5班开展了《天鹅湖组曲》的公开课。这是一首管弦乐曲，来自俄罗斯的音乐家、作曲家柴可夫斯基，通过这节课，我有了很多的收获和感触，现从以下几点展开分享：

一、亮点部分

天鹅湖会让我们联想到天鹅在翩翩起舞的场景就少不了舞蹈，我用芭蕾舞配花之圆舞曲进行导入，让学生瞬间就有了美的感触，这是我自认为比较出彩的一点，同时加入了鼓、镲在B段进行伴奏，为整曲增加了趣味性，同时在节奏上也给学生带来了挑战性。

二、不足之处

不足之处肯定是有很多的，比如言语，比如课的时间还有表达问题。言语上我有很多尬词，包括说话时词不达意，今天上课时间也没有把握好，所以上的很仓促，最后因为凑时间把本来没有的内容给拼凑上去，包括最后的四小天鹅乐器听辩，临时加入，最后也没有公布答案，所以整节课有些许乱！

三、给我重构，会怎么上

会更加精细一些，比如说言语教态上精确，包括A段B段的处理，A段从天鹅湖到画翅膀到舞姿，让学生走起来，B段结构好好梳理，比如鼓、镲那段，让学生先听后加入鼓，一步一步的来，然后将拍手、拍腿一步步的引导，最后把流程全部熟悉后，完整的再来一遍。

四、还有哪些教学的或学生表现的细节值得记录和回味

导入部分因为是我个人的一个舞蹈展示，所以我是很喜欢花之圆舞曲的导入，通过这首管弦乐的教学，营造了一个美的画面，符合六年级学生的学情同时也达到了审美情趣的要求。