这次在禄口二小，一共听了3节课，每节课都各有千秋，使我深刻地感受到了小学英语课堂教学的多样化化、艺术化。让我受到了许多启发，课堂上教师成熟的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

下面谈一下我个人听课的一点肤浅的看法。

备课和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务教学，老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动的心理特点，并紧密结合英语学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生的求知欲。

注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到引导的作用，带动他们主动学习。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生联系实际生活，鼓励学生积极表达。体现了新课程的教学理念。

老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。作为一名教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。这三位老师都非常注重过程性评价，用不同的词句包括肢体语言给与学生不同程度的评价，及时反馈给回答问题的孩子及时收到成效，又给了其他孩子示范作用，指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。其激励的效果也是不言而喻的。

总之，本次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去等教学模式,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为学习的主人。

    在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。