这次观摩七节英语教师的示范课，我受益匪浅。我从中体会到教师上课的独到之处，感受到教师上课的魅力和风格。这次活动给我提供了一个很好的学习机会，下面，谈谈自己的体会和感悟：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这七节课互动模式多样，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松、和谐的教与学的氛围。教师很有激情，课堂活跃，学生学习积极性极高，效果非常好。教师在每个教学环节中对孩子的要求清楚明确、难易适中。只有孩子清楚地知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难，孩子会无从下手，太容易又没有意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效地扩展开去。学生有效地从“学英语”水到渠成地转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。

三、 上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。  

四、 课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是切实想学，想表达。

五、 另外，从这七节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。这七位教师都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。   

另外，这次还有郭老师的评课，也让我学习到很多实用的教学理念和教学方法。比如：教师该怎样更新教学观念，注意力对小学英语学习的重要性，英语课堂教学中的问题和症结该怎样解决。让我不禁对自己深刻反思。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法企及的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时，也对自己的教学进行了思考：怎样让自己的课更有吸引力，让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。