行稳致远，研途花开

——秣陵小学召开规划课题核心组阶段总结会

   为了更好地推进市、区两项规划课题的有序开展， 2024年6月14日，我校召开了课题核心组阶段总结会，两项课题主持人及核心成员参与了本次研讨活动。会议由教务处王琳主任主持，课题组成员就本学期开展的研究活动进行分享交流。

语文组负责人姚红主任结合对《新课程关键词》一书中“大单元教学”的理解，分享了在语文教学中设计与实施单元整体教学的设想，如细化单元整体教学中各知识点的关联与递进，精准地把握单篇课文在整个体系中的位置和作用；探索更多元化的教学方法和策略在大单元教学中的应用策略等。

英语教研组长倪静静老师结合对《新课程关键词》中的“大单元教学”的理解，分享了在英语教学和教研组建设中，具体落实大单元教学的经验，倪老师认为本组老师能在课题理念的指导下整合教材资源，建构单元知识框架，逐渐让教学更富有层次和深度。

科学教研组长蔡静老师认为大概念和单元教学的理念已经融入到科学组的老师们的日常教学中，无论是在集体备课还是公开课教学中，科学组教师能锚定核心概念，分析课程内容间纵向与横向的联系，合理设定教学目标，基于学情有效设计教学，并通过《南京教育》发表、区级教学竞赛、区级公开课等形式将研究的成果展示出来。同时，蔡老师也提出了一些研究中的困惑，如评价体系尚停留在理论阶段，在课堂上有效落实的途径有待进一步研究。

德法教研组长赵芹老师结合《新课程关键词》中的“大单元教学”和参加区大单元主题教研培训，分享了自己近阶段的学习收获，总结了本学期德法组开展的循环卷入式集体备课2.0版活动，并对下学期的研究提出了设想：如将本学期集体备课的成果进行整理，撰写成论文；利用下学期区小学法治教育实践项目优秀案例评选活动的契机，将大概念与项目式教学相结合，探索大概念视域下法治教育专题大单元教学设计及实践路径，形成具体案例成果等。

袁瑛老师分享了美术“大单元整体教学”方面的探索与收获，如以《我设计的服饰》为主题，在教材原有的教学内容的基础上，进行同主题增补，开发并设计大单元教学，实现教学内容、学习任务的一体性、多元化、结构化。其中两节优秀课例成功进行了区级展示。

数学组负责人方亮秀主任从《新课程关键词》中“大单元教学”对数学教学的启示说起，分享了在“大概念”“单元整体教学”“情景认知理论”“人-知活动理念”指导下，数学组开展的一系列活动，以及给老师和学生们带来的改变和收获。同时提出了在研究的过程中发现的值得进一步深入研究的问题，如大概念提炼并不准确、研究内容的选择偏向于简单等。

最后，朱校对本次活动进行了总结，他提出各核心组成员要带领本组教师不断学习课题研究的相关理论，立足于学生的成长，教师的发展，结合各学科的特点和实际情况，有序地、有效地开展研究活动，及时总结，不断反思，积累研究材料，推动课题研究深入行进。

此次课题总结会，既是对课题实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领，激发了教师们研究的积极性和主动性，促进了学校科研力量的有效提升。行稳致远，研途花开，课题组成员将继续努力，深入研究，将研究成果应用到教育教学的实践中，让课题服务于教师发展和学生成长，促进教育教学质量的提升。

撰稿：沈月    校对：王琳    审核：朱后云