践行新版课标，开展深度教研

                 ——秣陵小学信息科技教研组开展第二次教研活动

10月13日上午第一节课，信息教研组在计算机教室开展了本学期第二次集体教研活动，主要内容为研讨邓闯老师执教的校内公开课——《插入图片》，朱后云副校长和信息教研组全体成员参与听评课活动。

教学开始，邓老师以如何将语文书中的“蝴蝶”图片插入到文档中设问，创设情境，导入课题。提出任务后，邓老师从图片的大小、位置调整和裁剪图片三个子任务引导学生主动探索问题解决方法，鼓励学生积极动手实践。在完成新授知识过程后，设置了“巩固练习”环节，通过对《一年四季》文章季节代表性图片的插入、调整，巩固学习知识并提出更高的要求。最后在在学生完成提交作品后结束教学。

评课环节，首先由邓闯老师进行说课。邓闯老师从课例选取、过程设计和学习单制作等方面阐述了课程准备过程，并对授课中的亮点和不足做了自我剖析。

接着听课老师和校领导对本次公开课教学过程和效果进行点评。

张学文老师指出，在新课标指导下的信息技术课程教学应创新教学模式，突破传统教学模式，增加师生互动环节，在除问答、演示等形式外增加多种形式的互动方式。

季春萍老师对教学过程中的环节提出意见和建议，她指出，教学子任务的设置过于程序化，应根据学生实际反馈确定子任务的顺序，并建议以项目化教学设计教学。此外还就教学中的细节处理提出了自己的见解。

最后朱后云副校长对本节课进行了总结。朱校首先对邓闯老师的精心准备和教学效果做出了肯定。他指出在教学设计方面，选取教材内容作为操作素材能够调动学生的学习兴趣，练习环节设计可以让学生巩固新知识；在教学效果方面，学生完成任务效率高，整体教学效果较好。其次，他指出在教学过程中，应立足于学生的实际反馈，教学环节和进程应在学生实际反馈中及时调整，充分突出学生的主体地位，让教学在实际发生中进行。

                                                                              撰稿：邓闯 校对：张惠贤 审核：朱后云