为推动我校市“十四五”规划课题《弥合与再造：学科大概念统摄下单元整体教学设计的实践研究》落实到课堂实践中去，开展我校基于学科大概念的“人-知互动”课堂实践研究，共同探索大概念教学的实践策略，秣陵小学语文教研组于2025年11月4日和11月5日组织开展“学科大概念统摄下单元整体教学”主题教研周活动。

本次活动围绕四上第八单元展开教学。赵海红老师执教四年级上册第八单元第25课《王戎不取道旁李 》，赵老师从单元导语自然切入，核心环节紧扣“读”与“懂”展开，通过多种形式讲故事和深度评析人物，将学习内容升华到思维训练与品质感悟。丁雨晴老师执教第26课《西门豹治邺》，丁老师引导学生深入文本，以重点词语为抓手，通过朗读提炼出小标题，一步步引导学生复述课文，最终达到简要复述课文的核心目标。唐君老师执教第27课《故事二则》，唐老师引导学生圈画时间词、梳理主要信息、转述人物对话，学会按顺序完整复述故事，领悟道理，助力学生积累智慧、提升表达能力。

三节课后，武晓燕老师带来专题讲座《大概念统摄下的单元整体教学实践》。武老师以四年级第八单元为例，从单元知识纵横联系、教材与课标关联、学情锚定三个维度提炼大概念，明确“复述促进理解，合适策略助力把握故事内容”的核心认知。讲述了三节课通过文本解读、工具搭建、方法迁移，以阶梯任务落实教学，提升了学生复述与理解能力，促进学生核心素养的融合发展。

最后，老师们各抒己见，针对三节课进行了评析。林烨老师认为《西门豹治邺》可以联结学生的生活实际，拓展学生思维和迁移运用能力；胡靖老师建议《王戎不取道旁李》整堂课的时间分配可以更合理一些，留给学生更多表达、书写的时间；吴珍珍、沈月、吴丹三位老师对《故事二则》复述细节的落实提出了具体可行的建议。

本次教研活动为教师搭建了高效的学习交流桥梁，进一步筑牢了老师们对大概念统摄下单元整体教学的理解与认知。今后，语文组将持续深化教学研究，积极探索大概念的实践策略，全力打造更具深度与品质的优质语文课堂。

（撰稿：杨澜、武晓燕  校对：唐君  审核：朱后云）