2023年5月17日上午，黄晶老师执教苏教版一年级下册第五单元《认识人民币》一课。本节课，黄晶老师设计了有趣的教学情境，开展了丰富的教学活动，让学生从介绍人民币、辨认人民币的面值、将人民币进行分类、进行人民币的兑换以及小型购物的数学活动中，积累经验，并达到灵活运用。此外，在本节课的教学中，黄老师抓住最佳渗透点，让学生在认识人民币的同时，教育学生要爱护人民币，懂得节约开支，加强学生的爱国理念和节约意识。

课后，邵雨凡老师代表本年级组阐述了本节课的磨课历程，并针对“元、角、分”相关内容所承载着的教育价值，以及作为数学教育工作者应该做些什么进行了分享。

各年级组的老师也针对本节课提出了自己的想法与建议：五年级组的郭雪瑶老师认为，本节课向学生提供了充分体验数学活动的机会，激发了学生的学习积极性，让学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能，并提升了学生的实践能力和思维能力。

四年级组的魏洁如老师根据本节课的两个教学难点——货币换算与人民币的组合，分享了自己的想法：在货币换算的过程中，教师应引导学生思考“为什么人民币的单位换了，数字也换了？”，从而让学生对于货币的换算有更深刻的认识。

六年级组的董兴华老师提出，本节课不仅有数学知识的教学，还包含了爱国思想、节约意识的价值引导，培养了学生的基本素养。同时，董老师给出建议，可以让学生更多地感知“元、角、分”单位大小的不同，对于单位间进率的推导过程也可以更加详细。

最后，管婷婷老师发表了自己的看法：本节课中，教师注重渗透数学文化，提升了学生的素养。学生的语言表达能力较突出，后期可以更加针对性地加强生生之间的交流。此外，本节课充斥着大量活动，这就需要教师思考，如何进行整合使得课堂教学更具有系统性。

（撰稿：邵雨凡     校对：管婷婷      审核：朱后云）