以评促学展风采 深耕课堂共成长

——秣陵片语文活动报道

为了落实区教研室关于片教研活动开展的指导精神，切实提高秣陵片各联盟学校小学语文教师课堂教学能力，增进各学校之间的课堂教学交流，5月6日上午在秣陵小学开展了“‘以评促学，构建语文“教学评一体化课堂”’为主题”的秣陵片语文交流活动。

第一节课由秣陵小学李越老师执教五年级下册第五单元的《刷子李》。李老师围绕“学习描写人物的基本方法”这一教学目标，先带领学生从刷子李的“规矩奇”“动作奇”“效果奇”“穿着奇”四个方面，感受了刷子李的技艺高超，学习了“正面描写”的方法。接着，李老师引导学生聚焦文中对“曹小三”的描写，体会曹小三一波三折的心理变化，学习了“侧面描写”的方法。最后，学生尝试运用所学的写作方法，练写了一个习作片段，实现了由“学”到“用”的提升。

第二节课堂上，芳园西路小学的任传雯老师凭借温婉教态与极具感染力的语言，带领孩子们步入《荷叶圆圆》所描绘的夏日荷塘。识字教学时，任老师巧妙采用随文识字法，结合荷叶图片，生动展示其构成，让学生轻松记住字形。这一方法契合低年级学生形象思维为主的认知特点，也践行了新课标“运用多种识字教学方法和形象直观教学手段，创设丰富教学情境” 的理念。阅读教学环节，任老师极为重视朗读指导。通过范读、领读、分角色读等形式，引导学生读出文中角色不同语气与情感。小朋友们在老师引领下，仿若化身小水珠、小蜻蜓等，用童声演绎出对荷叶的喜爱。在这过程中，学生既锻炼了朗读能力，又深入理解了课文，感受到夏日荷塘的勃勃生机。

第三节课由清水亭小学的汤夕平老师执教《荷叶圆圆》，本节课汤老师首先通过《江南》音频导入，引导学生练习描述荷叶和苹果的特点。接着教师范读，学生练读走进课文，教学中让孩子说一说小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿分别把荷叶当做了什么，通过男女合作读、自由读多种形式以读促悟，体会他们快乐的心情。最后练写生字和笔画“横折弯”。本堂课汤老师时刻关注学生的同时给予学生自主权，让学生走进课文，理解课文内容，激发学生学习兴趣。

第四节课未来科技城的唐雨薇老师带来了一堂别开生面的《火烧云》，带领同学们走进了一个充满奇幻色彩的自然世界。唐老师以孙悟空为主题，贯穿整个课堂。不仅让学生们领略到了火烧云的壮丽景色，更激发了他们对语文学习的兴趣。课堂伊始，屏幕上跃出腾云驾雾的孙悟空动画，唐老师的趣味开场，瞬间点燃学生热情。随后，以“孙悟空火眼金睛看火烧云”为情境，引导学生跟随课件中动态展示的火烧云变化，诵读课文中“红彤彤”“金灿灿”等色彩描写段落，继而让学生感知火烧云颜色多且变化快的特点。接着，唐老师通过引读的方式，引导学生感受烧云形状变化多且快的特点。最后唐老师还安排了一个创意写作环节，学生们根据自己对火烧云的想象和理解，描绘出自己心中独特的火烧云景象。

在四节精彩纷呈的课例展示结束后，未来科技城的张城静主任对课例进行了专业点评。张主任高度赞扬了四位授课教师的精心筹备，充分肯定了他们在课堂教学中对学生读写能力的培养、任务情境的创新创设，以及将教学评价贯穿课堂始终的实践。同时，张主任也给出了极具建设性的建议，强调教师在教学设计之初，务必深入思考并精准锚定教学目标，以目标为导向创设适配的教学情境，从而有效提升教学任务的达成度，让课堂教学更具针对性与实效性。

此次交流活动，老师们的课堂为秣陵片小学语文教学提供了生动范例与实践参考。相信在区教研室的引领下，秣陵片各联盟校教师将不断凝聚智慧、互学互鉴，推动小学语文课堂教学质量迈向新台阶，为学生的语文素养提升与全面发展注入更强劲的动力。

（撰稿：李越、梁友萱、徐秋琪、丁雨晴 校对：姚 红 审核：朱后云）