聚焦数量关系，培养模型意识

——一数备课组精品课展示及循环卷入备课活动

2025年4月28日上午，一年级数学备课组开展了“简单的数量关系（一）”单元循环卷入集体备课展示活动。

首先由程鑫老师展示本单元第一课时“求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题”的教学。程老师通过创设生动有趣的数学连环画情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在具体情境中感受数学问题的产生，在实践中理解数量关系，在交流中完善对知识的理解。

课后，一年级数学组教师进行“简单的数量关系（一）”单元循环卷入备课展示活动。首先由周宇珊老师对单元内容和单元教学重难点进行分析。接着管婷婷老师针对教材的变化，提出了教学建议，并提炼出本单元的单元主题和大概念。然后程鑫老师分享了本单元的评价重点，并根据评价重点设置了相应的评价任务。

接着，其他年级组老师对本节课展开了热烈的讨论，进行了深入的评析。乔玺卉老师认为本节课注重引导，问题的设置有助于启发学生思考，在总结环节可以再细致些，将环节二前置更有助于总结概括。赵娜老师肯定节课结合加减法的意义帮助学生理解，渗透了一一对应思想，建议在每个问题中抽象出数量关系式。王婧婧老师认为本节课体现结构性，建议添加动态活动过程，让学生摆一摆，说一说。赵婷老师认为本节课给学生提供了很好的脚手架， 有思维进阶。

最后，管婷婷老师对本次教研活动进行了总结，在引导学生解决“相差关系”的实际问题过程中，要使学生体会这类问题和“部分和整体”问题的内在联系，深化对加、减法意义的理解，形成初步的模型意识。

本次教研活动，全体数学教师收获了满满的启迪和感悟。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积步跬步，方能致远。

(撰稿：程鑫  校对：方亮秀  审核：朱后云)