教研之花  悄悄绽放

——秣小数学课题组开展《不含括号的三步混合运算》的教学研究活动

2021年11月17日上午，秣陵中心小学数学课题组在录播教室参加《不含括号的三步混合运算》一课的听课及研讨活动，会议由课题组组长李柱俊校长主持，全体课题组成员积极参与。

本节课由董兴华老师执教，他以独特的教学风格向大家呈现了一堂朴实而高效的计算教学课。在学生已具备两步混合运算的基础上，在课堂上董老师大胆放手，学生自主探索，联系实际情景，理解运算顺序。董老师注意适时点拨引导，但又不放任自流。而算法优化则是培养学生的创新意识与创新思维，每个学生都得到了发展。本节课中，董老师恰恰做到了这一点，在出现了两种不同的运算时，董老师并没有直接指出哪种方法好，而是问学生你觉得哪种方法简洁些，让学生自己去反思、比较，最后选择最好的方法。学生在参与不同活动的过程中，发展和提高了数学思考能力、自主学习能力和交流合作的能力。

课后研讨时，首先由董老师简单地介绍了本节课的设计思路，以及自己的一点思考与困惑。接着李柱俊校长对这节课进行了整体的梳理和指导。他指出，本课的核心问题可细化成“为什么两步可以同时算？”另外，任务1-1的设计有一定的局限性，更改主题图，使之更具有开放性和可操作性。并且可以提出一些可供探究的问题，如：你能说明你的思考过程吗？有问题的引领，学生的思想火花便可得到有效绽放。而任务1-2的计算题也没有用好，指向性不够明确，意图不够清晰。最后课题组其他成员结合学历案教学也发表了各自的观点和想法以及困惑。如：这节课应该让学生深刻感受三步混合算式的标准结构；要结合事理说清算理。

本次课题组活动，大家各抒己见，以发展的眼光审视和反思他人和自己的教学，同时也客观地指出了不足之处，并提出了努力的方向，真正达到了互相学习，共同提高的教研目的。（供稿：赵仁静）