提升核心素养，优化语文课堂

——记江宁区小学语文学科带头人团队送教秣陵小学活动

为了进一步落实新课程改革，提升语文教师的核心素养，促进教师的专业发展，优化语文教师今后的课堂教学，秣陵小学诚挚邀请了江宁区小学语文学科带头人团队送教。2020年11月19日，南师附中分校小学部教导主任张建忠老师上了一节展示课，清水亭小学的熊涵老师就这节课进行点评，南师附中分校小学部副校长罗刚淮老师开展了专题讲座。

活动伊始，张建忠老师执教部编版六上第14课《在柏林》，张老师引导学生紧扣课文中的情节与环境，走进文本深处，从而感悟人物形象。学完课文内容之后，张老师又设计了写话训练，让学生化身故事中的人物，联系文本展开想象，写出自己的内心想法，学生能结合文本内容，畅所欲言，充分表达自己的感情，课堂得到了升华。紧接着，张老师又进行了说课，剖析了自己整节课的构思，让听课的老师们得到进一步的学习。

（张建忠老师上课、说课）

接着，熊涵老师就这一刻进行评课，点评主题为《聚焦语文核心素养的提升——以<在柏林>一课为例》。熊涵老师以温儒敏教授一段引人深思的话切入主题，从“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面与老师们进行交流。熊涵老师认为张建忠老师的这节课是以学生为主体的高效课堂，切实提升了学生的语文核心素养。

（熊涵老师评课）

最后，罗刚淮老师开展了主题讲座《谈小学语文教学的优化》。罗老师首先指出：有效教学是永远绕不开的话题，而深度学习是有效教学的关键点。那么深度学习在小学语文课堂上如何落实呢？针对这一问题，罗老师提出了教学主张：优学课堂，就是教室有效助力下学生优效学习的课堂，希望老师们能够优化教学目标、教学流程、教学策略和教学评价。罗老师还表示，优学课堂还有很远的路，需要老师们不断探索。

（罗刚淮老师做讲座）

这半天的活动内容十分充实，秣陵小学语文组的老师们收获满满，也明确了今后语文课堂的目标，我们将在以学生为本的基础上，关注学生以及老师自身核心素养的提升，不断优化自己的课堂。

（签到表）（记录）

（供稿：唐君）