提高教研实效，打造书志课堂

——秣陵小学语文组积极开展区学带、优青示范课展示活动

2020年10月10日至10月23日，秣陵小学语文组积极开展了“区学带”和“区优青”示范课展示活动。为了提高学校教研活动的实效，推进学校的教学改革，打造“书志课堂”的特色，本学期的区学带、优青示范课分“语文示范课”和“书法展示课”两部分进行。

10月10日，区学带姚红老师执教部编版五年级上册《猎人海力布》一课。这是一则民间故事，语文要素是学会创造性地复述故事。课上，姚老师先指导学生快速阅读课文，梳理文脉。接着重点教学海力布劝说乡亲们搬走这一环节，抓住海力布的话感受人物形象。最后借助表格，引导学生用海力布的口吻来讲述故事，达成创造性复述故事的教学目标。

（姚红）

10月14日，区优青方露老师执教二年级上册《我要的是葫芦》一课。这是孩子们特别喜欢的一则故事。方老师考虑到低段孩子的特点，以猜谜语导入,调动学生学习的积极性；以手绘图画板书，激发学生学习的兴趣。

（方露）

10月15日，区优青武晓燕老师执教《饮湖上初晴后雨》一课。这是一首古诗，武老师巧妙运用图文结合的方法，提升学生学习古诗的兴趣，帮助学生理解诗句的内容。教学设计循序渐进的，由简到难，对学生的要求逐步提升，学生学得轻松，课堂目标达成率高。

（武晓燕）

10月21日，区学带王琳老师执教硬笔书法展示课《写好左右结构的字》。王老师创设书法小博士的情境导入，学生兴趣盎然。指导学生观察左右结构的字，王老师巧用魔法小方块来帮忙，让学生形象直观地感受左窄右宽、左宽右窄和左右等宽。为了帮助学生记住书写要点，王老师还编写了儿歌，让学生在趣味中学习写字。

（王琳）

10月23日，本校教研组长唐丽丽老师和区优青黎令芳老师开展了软笔书法展示课。

上午第一节，唐丽丽老师执教《斜钩》。首先，唐老师重点指导学生分析书写要点，并编写口诀帮助学生记忆写斜钩的方法，提醒学生运笔、行笔时的注意点。接着，在示范书写、学生自我练习、师生共同评价、学生修改提升的基础上，又教学了两个带有斜钩的字。为了不让书法课堂枯燥无味，唐老师教学“武”字时，播放了“止戈为武”的历史故事，不仅让课堂变得生动起来，也让学生在写好字的同时了解了中国的历史。

（唐丽丽）

10月23日上午第二节，黎令芳老师执教《写好木字底的字》。黎老师先带领学生仔细观察木字底，在初步认识的基础上，教给学生口诀。接着，黎老师示范书写，学生练写。最后讲评，再练写。整节课环环相扣，清晰流畅。

            （黎令芳）

听完课，老师们都表示收获颇丰，尤其是三节书法展示课，让老师们了解了书法教学的基本流程。当晚，老师们积极提交听课感受，表示会将书法教学渗透到语文教学中，努力打造有特色的“书志课堂”。

这次教研活动，上课老师们认真备课，听课老师们积极学习，研讨氛围浓厚，使我校“书志课堂”的打造又向前迈开了一大步。
 

（评课）

（供稿：唐君）