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发布时间：2020/9/11 15:21:10 信息来源：姚红 访问量：1615次 【打印】
| 姓名 | 标 题 | 学科 | 等第 |
| 王鑫 | 小学语文 | 1 | |
| 王晓 | 小学语文 | 1 | |
| 王磊男 | 体育课，小鸽子和我 | 体育 | 1 |
| 李柱俊 | 联系的观点：深度学习之策 | 小学数学 | 1 |
| 高运 | 点燃“批注式阅读”之火 | 小学语文 | 1 |
| 赵芹 | 巧妙引导，转化“问题”学生 | 2 | |
| 余兆君 | 小学数学 | 2 | |
| 奚梦 | 汉字为媒，书写神话故事 | 小学语文 | 2 |
| 王琳 | 小学语文 | 2 | |
| 方亮秀 | 小学数学 | 2 | |
| 邓闯 | 让规则为爱让行 | 2 | |
| 程礼馨 | 让爱盛开 | 2 | |
| 姚红 | 让十分的“严谨”成为一种习惯 | 小学语文 | 3 |
| 武晓燕 | 基于儿童立场，让识字教学更加有趣、高效 | 小学语文 | 3 |
| 吴珍珍 | 让每一个孩子都闪耀 | 3 | |
| 吴琼 | 孩子的自尊 | 3 | |
| 王成凤 | 嘘，老师不在！ | 3 | |
| 唐丽丽 | 七彩童星卡的魔力 | 3 | |
| 孟庆曼 | 文言文学习四部曲 ——两小儿辩日案例反思 | 小学语文 | 3 |
| 刘玲玲 | “坏事”中也有好处 | 3 | |
| 李蕾 | 步步深入 层层推进 —以“声音的产生”为例 | 科学 | 3 |
| 孔紫涵 | 守护童心，静候花开 | 3 | |
| 季艳 | 巧用智慧，创造精彩音乐课堂！ | 音乐 | 3 |
| 管婷婷 | “分”中有方，心中有“数” | 小学数学 | 3 |
| 杜莹莹 | “教”常无为，而无不为 | 小学数学 | 3 |
| 陈静 | 化作春泥呵护“花” | 3 | |
| 白欧 | 唤起孩子的自信 | 3 |
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