秣陵小学语文组积极开展“区学带”“区优青”示范课活动

2020年5月23日至6月4日，秣陵小学语文组积极开展了“区学带”和“区优青”示范课活动。我校三位学科带头人姚红、王琳、周发强老师率先为全校语文教师呈现了“区学带”的示范课。随后，唐君、王丽、黎令芳、方露老师为全校语文老师呈现了“区优青”的示范课。

5月25日，姚红老师执教《短诗三首》一课。这是四年级下册的第三单元诗歌单元第一课，这一课由冰心的三首小诗组成，表达了孩子对母亲深深的眷恋之情和对母爱的赞扬之情。在课堂教学中，姚老师通过不同形式的反复朗读、情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，通过探究学习，发现现代诗歌的特点:朗朗上口、富有节奏，蕴含丰富想象，饱含真挚情感。

（姚红）

5月23日，王琳老师执教《为人民服务》一课。新课程实施后，《为人民服务》是学生遇到的第一篇议论文。为了拉近学生与文本的距离，王老师在教学的过程中，主要分了四步走:一、简介议论文这种文体的特点。二、让孩子找出课文中毛泽东提出的论点是什么。三、从整体上把握全文。划划句子，说说毛泽东围绕为“人民服务”这个论点，讲了哪几层意思?四、细读其中的一个方面，研究句群，体会议论的严密。

（王琳）

5月27日，周发强老师执教了《刷子李》一课。周老师放手让学生根据阅读提示的要求自读课文。在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李的技艺高超表现在哪里?作者是怎样写出他技艺高超的?”展开讨论。为帮助学生真切地体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，周老师采用了抓住直接描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景。组织学生一-句一句地读，边读边想象情景；又围绕学生感兴趣的问题集中讨论，如“他刷浆时，干完活黑衣服上为什么没有一个白点”，通过集中讨论，学生们取长补短，从而感受“刷子李”的技艺高超。
（周发强）

6月1日，王丽老师执教《跳水》一课。这节课王老师引导学生抓住故事的主要人物“水手、猴子、孩子、船长”之间的关系，按照起因“水手拿猴子取乐”，经过“猴子逗孩子，孩子追猴子”，结果“船长命令孩子跳水，孩子的得救”的故事情节发展理清故事的脉络，练习复述故事，训练了学生的口语表达。

（王丽）

6月2日，黎令芳老师执教《田忌赛马》一课。黎令芳老师先带领同学运用多种方法理解课文中难懂的四字词语，接着又引导同学们围绕三个主要人物“齐威王、田忌、孙膑”概括故事的主要内容，重点让学生学习了孙膑的“战术、策略”，让人感受人物善于观察、以智取胜的人物形象。

（黎令芳）

6月3日，唐君老师执教《母鸡》一课。唐君老师在带领学生初步感知全文，理清文章脉络之后，重点引导学生抓住关键词语体会“我”讨厌母鸡的原因，带领着同学们通过多种形式的读课文，理解关键词句的意思。

（唐君）

6月10日，方露老师执教《端午粽》一课。方露老师围绕识字、朗读、写字去制定教学目标，表述精当准确。目标达成了,学生自然就学有所长了。低段的孩子自然是喜欢有趣的事物、活动。方老师在教学设计时考虑到这个年龄阶段孩子的特点，安排了游戏导入,游戏巩固生字，图文板书,课件中也呈现出许多精美的图片,以此吸引孩子们参与到学习中来。

（方露）
   6月11日，针对这几节带头人和优青的示范课，我校语文教研组长王丽老师召集全体语文老师开展研讨活动。在活动中，大家各抒己见，畅所欲言，教研氛围浓厚。

                                             （姚红）

                                                                 （供稿：唐丽丽）