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发布时间：2018/9/5 21:28:44 信息来源：姚红 访问量：2133次 【打印】
| 2018年江苏省中小学“师陶杯”教科研论文评选江宁区获奖名单 | |||||||
| 序号 | 论文编号 | 市别 | 学段 | 论文标题 | 作者单位 | 作者姓名 | 奖次 |
| 1 | 2018STB6005 | 南京 | 小学 | 看似寻常最奇崛——基于学习科学视阈下的成语教学新策略 | 南京市诚信小学 | 张佩瑶 | 一等奖 |
| 2 | 2018STB3005 | 南京 | 小学 | 建构支点，让“微”日记融通写作“大”问题 | 百家湖小学 | 邱中豪 | 一等奖 |
| 3 | 2018STB4006 | 南京 | 小学 | 微项目学习：语文必备品格的生长路径 | 百家湖小学 | 周畅 | 一等奖 |
| 4 | 2018STB9006 | 南京 | 小学 | 阅读绘本，叙写童心 | 南京市东山小学 | 何静雯 | 一等奖 |
| 5 | 2018STB1009 | 南京 | 初中 | 读写互融：初中英语读写教学的“DNA” | 南京市江宁区汤山初级中学 | 钟苑馨 | 一等奖 |
| 6 | 2018STB1011 | 南京 | 高中 | 高中生“数字化学习与创新”素养现状调查与分析 | 南京市秦淮中学 | 刘付燕 | 一等奖 |
| 7 | 2018STB8011 | 南京 | 高中 | 中学生自主学习的问题、干扰调查分析及调适策略 | 南京市江宁高级中学 | 熊代厚 | 一等奖 |
| 8 | 2018STB5011 | 南京 | 高中 | 落实新课程方案可能存在的微盲区与解决建议 | 南京市江宁高级中学 | 王峰 | 一等奖 |
| 9 | 2018STB2005 | 南京 | 小学 | 家，班集体建设之归宿 | 南京市东郊小镇小学 | 茅玲燕 | 二等奖 |
| 10 | 2018STB6006 | 南京 | 小学 | 新课改背景下语文教师角色的审视 | 南京市翠屏山小学 | 王婷婷 | 二等奖 |
| 11 | 2018STB5006 | 南京 | 小学 | 小学数学课堂生成性资源应对的研究 | 南京市天景山小学 | 蒋慧敏 | 二等奖 |
| 12 | 2018STB7005 | 南京 | 小学 | 立足语文课堂，“让”学生“实践” | 南京市清水亭学校 | 熊涵 | 二等奖 |
| 13 | 2018STB7006 | 南京 | 小学 | 盐城市S小学德育校本课程开发的案例研究 | 江宁区秣陵中心小学 | 王婧婧 | 二等奖 |
| 14 | 2018STB0005 | 南京 | 小学 | 特色课程背景下室内体育大课间的尝试性探讨与实践——以南京市某城区小学为例 | 南京市潭桥小学 | 周梦杰 | 二等奖 |
| 15 | 2018STB0006 | 南京 | 小学 | 正确提问,真正问到学生的心窍上 | 陶吴中心小学 | 崔云 | 二等奖 |
| 16 | 2018STB1006 | 南京 | 小学 | 特殊的儿童，特殊的管理 | 南京市竹山小学 | 徐婷婷 | 二等奖 |
| 17 | 2018STB5005 | 南京 | 小学 | 敬畏之心常在，仪式见证成长——浅谈如何发挥仪式教育的育人作用 | 江宁区禄口中心小学 | 刘远方 | 二等奖 |
| 18 | 2018STB4011 | 南京 | 初中 | 细读与比较：探微式文本研究的思考 | 南京市江宁高级中学 | 浦淑敏 | 二等奖 |
| 19 | 2018STB1010 | 南京 | 高中 | “纸上谈兵”不如“身临其境” | 南京市秦淮中学 | 高婧 | 二等奖 |
| 20 | 2018STB3011 | 南京 | 高中 | 利用思维地图提升学生学科核心素养的高中英语阅读课教学设计 | 南京市江宁高级中学 | 胥阳 | 二等奖 |
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