2021年12月17日，秣陵中心小学开展了“重视组织教学 掌握沟通艺术”为主题的课堂教学观摩活动。王琳、何圆梦两位老师围绕主题，精心备课，给所有青发班老师呈现了两节各具特色的课堂。

上午第一节课，王琳老师执教部编版二年级上册《狐假虎威》一课。课上，王老师关注每个孩子的学习状态，巧用口令，培养学生的学习习惯，组织课堂纪律等。例如，听老师范读时：

师：手捧书     生：稍外斜

师：眼看字     生：字字入目

师：耳听声     生：声声入耳

整齐划一的师生问答，是在强化读书的要求，帮助学生养成良好的读书习惯。

又如，学生注意力开始分散，坐不住了：

师：小手    生：抱臂

师：坐姿    生：端正

这样的口令对答，学生早已烂熟于心，只要老师说前句，学生立刻就条件反射答出后句，并按要求照做，促进学生良好坐姿的养成。

上午第二节课，何圆梦老师执教部编版一年级上册《雪地里的小画家》一课。何老师课件制作精美，采用图文结合、播放音频、设置课堂小游戏等方式，调动学生学习的积极性，课堂氛围融洽。课上，何老师还运用：小眼睛——看老师，抱臂——坐正等口令规范学生的行为习惯，将课堂的每个环节有序地串联起来。

上午第三节课，吴珍珍老师围绕“聚焦课堂，提质增效”这一主题分享了自己的心得。吴老师从增强解读教材的能力，增强课堂观察，关注学生、增强课堂沟通能力，增强课堂掌握能力四个维度详细阐述了如何组织课堂教学。她提出：善于组织教学的教师，在课堂上能根据教育规律和学生的心理特征，巧妙运用各种教学手段，对教学内容做出合理安排，使课堂教学有条不紊，环环相扣。

最后，姚红老师对本次活动进行总结，并布置所有青发班的学员完成相关作业。

在教学实践中，课堂教学质量的高低和教学效果的好坏，很大程度上取决于教师组织教学的技巧。如何提高组织教学技巧，使组织教学贯穿于课堂教学始终，是所有老师共同探索的目标。经过此次活动，相信每位参与的老师都有自己的收获与思考，为以后的教学积蓄前行的力量。

（供稿：蔡慧阳    校对：姚红    审核：朱后云 ）