不要“纸上功夫”，只问有无钻研

——秣陵小学语文教师2020高效备课实施预热

2020年1月6日，教导处姚红主任在科学室召开了“秣陵小学语文教师2020高效备课实施方案”会。

会上，姚老师先分析了手写备课的现状：多数语文老师备课痛苦。原因有四:1.备课流程不清晰，依赖教参、课件。(课标不清，素养不高)2. 备课时间不足，赶不上上课的速度。(课头多，工作量大) 3.来不及备课就抄写教案，应付检查。(各级管理者爱看“纸上功夫”，觉得踏实)4. 来不及备课就上课，效果差强人意。(不花时间备课，难以高效)

接着，姚老师公布了新学期电子备课的实施原则和实施内容。

实施原则为：1.以提高教师备课能力为目标2.花最少的时间，使教学效益最大化3. 备课方式求多样化4. 备课标准统一 化5. 备课要求分层 6. 加强备课基本步骤的研究工作

实施内容为:1.凡获得区“优青”区“学带”称号的语文老师，35周岁以上的老师，教研组长，可以选择电子备课，有修订。要求:（1）修订内容可以是修改教学设计，也可以是批注设计意图。教后反思也以批注形式及时撰写。（2）修订需显示自己的姓名，修订日期需在上课之前。(姚红在传达会议上示范)(3)选择电子备课的老师需在教材上圈画批注，留下解读教材的痕迹。(4)每月检查-次电子 备课教案及教材，如不能按要求修订，则次月取消其电子备课资格，改为手写详案。补充:修订过的教案可以重复使用，再次修订。2. 其它教师手备详案，要求同以往。3.教务处定期召开电子备课沙龙研讨，总结电子备课的使用优势与存在问题。4.申请电子备课的老师需在学期结束时提交一 份电子备课使用心得，字数不限。

这是秣陵小学历史上备课方法的重大变革，希望这次的变革可以促进大家思考，让大家进行更高效的备课，从而实现高效课堂。                            

                                                                                        （供稿：唐丽丽）