秣陵小学随班就读儿童 创意美术 个性化训练计划

（2015-2016学年度）

辅导对象：王川   指导教师：奚媛媛

一、训练背景

美术教学因其思维方式的独特性、想象力的丰富性、绘画、工艺操作的实践性等决定着它的特殊地位。特别是在培养学生创造能力方面起着独特的作用，是其它学科所不能替代的。美术教师要充分发挥美术学科的作用。挖掘特殊学生的潜能，培养他们的创造意识，并提高他们的综合创造能力，达到以美促智的目的。

二、训练目的

从特殊学生的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的美术欣赏和绘画的教学，补偿其智力和适应行为的缺陷。指导特殊学生在美术游戏和美术活动中提高绘画兴趣，获得欣赏美和创造美的能力。

三、训练内容

1、培养特殊学生的发展能力和艺术创造力。教师带领特殊学生体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并帮助他们养成喜欢作画的情感。

2、认识油画棒、蜡笔、画纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、通过绘画和泥工制作的学习，在学习的基础上创造出自己所熟悉的新形象，并充分展示出来。培养学生的生活情趣与创造生活的情趣，在小组活动中体会共同协作的快乐。