秣陵中心小学“十二五”中青年教师

成长规划

一、基本情况

 “十一五”期间，我们抓住机遇，创造了良好的办学条件，达到了较高发展层次。“十二五”期间，我们需要进一步创新思路，扎实工作，稳步推进，磨砺特色，打造品牌。抓住并且用好难得战略机遇期，使未来五年的秣小办学整体水平和综合实力跨上新的平台。为此，我校结合校情，制定“教师培养计划”，具体情况如下：

秣陵中心小学教师情况一览表

学历情况统计（截止2011年9月1日）

二、规划目标

通过五年的教师培养工作，使我校教师队伍的整体水平得到较大的提升。使我校的骨干教师初步形成自我的教育特色与风格，部分师德高尚、教育教学质量优异、有较强管理能力的年轻同志能在区、市级业务评选中或等相应称号，使我校的教育质量与办学效益提高到一个新的水平。

三、年度任务

2011-2012学年度：总结“十一五”期间教师培养的成功之处与不足，认真制定“十二五”教师成长的规划，组织发动，人员落实，课题筹划、经费落实等；组织相关教师参加江宁区第二届骨干教师的评选工作，争取在第一届的基础上取得人数上的突破；

2012-2013学年度：根据规划，组织学习，开设师德教育、课改、课堂教学方式、班主任育德能力等有关方面的课程；组织近3年工作的教师成立青年教师发展学校，定期开展主题活动，使他们能够迅速成长。

2013-2014学年度：充分发挥区、校两级骨干、带头人的引领作用；积极开展开设学科性主题研究，初步形成一支能教善研、有众多教研新秀的教师队伍；市区级教育刊物上经常刊登学校教师撰写的教育教学论文；新版写字校本教材定型。

2014-2015学年度：继续做好主题教学研究工作，增强广大教师的教学内驱力，能够主动积极的做好本学科的教学教研工作；各学科均能在区级学科赛课和基本功比赛中获得奖项，一等奖比例不低于30%；部分优秀教师具有各自独特的教学风格和一定的科研能力；做第三届区级骨干教师的参评工作。

2015-2016学年度：全面总结“十二五”教师培养工作。学校教师队伍质量整体上有较大提高，绝大多数教师不仅具有高尚的师德和教书育人的能力，各学科都有在区内外享有一定声誉的骨干教师。一批具有才华的中青年教师在学校教育教学和管理中发挥着重要作用；学校有一批教科研成果；写字校本课程教材在区里得到认可，乃至范本推广；教育教学质量和办学效益不断提高。

四、业务规划

中青年教师业务称号情况规划统计表

“十二五”中青年教师教学业务规划分解目标

五、具体要求

（一）岗位职责

1、热爱教育事业，增强工作事业心和责任感，模范遵守教师职业道德规范和有关法规、法纪，教书育人，团结同志，为人师表。除做好本职工作外，要积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。

2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念。掌握先进的教育教学理论和方法，增强创新意识，使自己始终走在教育教学改革实践的前列。每学年至少学习1本以上现代教育理论或学科教学的专著。

3、坚持在教育教学的第一线，完成规定教学任务，带头执行“教学六认真”要求，教育教学质量在同学科中处于中等偏上的水平。

4、积极承担区级检查课、校级示范课等教学任务，可随时接受其他教师的听课；每学期至少在校级开设1节以上高水平的示范课、研讨课或专题讲座

5、主动承担学科教学研究任务，每人都有校、区级研究课题，深入开展系统的教学研究，用科学理论指导教学教研，每年至少撰写一篇有教高水平的专业论文或经验总结发表或获奖（区二等奖以上）。

6、积极承担起指导新上岗教师和其他青年教师的责任。要有计划、有目的的开展师徒结对活动，充分发挥传、帮、带作用。帮助1名被指导的教师获得区级及以上奖励。

7、每学期听课指导不得少于15节（学期考核时提供听课笔记备案）

8、积极参加骨干教师培训和继续教育。

（二）考核办法

1、建立个人档案。

每名骨干教师应认真履行上述8项职责，确实发挥骨干带头作用，学校负责建立个人档案，对履行职责的情况作记实性的记载。

2、实行学年度考核制，每学期末考核一次。

（1）自我评价。骨干教师需依据岗位职责，认真总结回顾个人履行职责情况。，填写《秣陵小学骨干教师年度岗位职责情况考核表》

（2）学校考核。对骨干教师本人填写的内容进行审核，结合平时工作表现，特别是完成教育教学任务和工作实绩情况，写出综合考核意见，按优秀、合格、不合格评出等第。

3、其他

⑴能很好的或较好的完成10项工作职责的，可考核为优秀或合格。

⑵有下列情况之一者，考核为不合格：

①在政治思想、师德、遵纪守法等方面表现不好，违反有关规定，在校内外造成不良影响或造成严重教学事故者。

②所教班级学科成绩（或相关教育教学竞赛、活动）与同类学校或同类班级相比，处于中等偏以下水平的。

③一学期不任教本学科课程或工作量不满或私自在校外兼课的。

④年度考核基本合格（含）以下或从事有偿家教。

⑤无不正当理由不能正常参加骨干教师学习、研究活动或不参加学校组织的公开课、示范课等活动的。

2011年9月23日

附表：年度岗位职责情况考核表。

秣陵小学骨干教师岗位职责情况考核表

（   —   学年上学期）