智慧闯关，快乐无“笔”

——秣陵小学开展一二年级无纸笔测试智慧闯关活动

为深入贯彻落实“双减”政策，推进教学评价方式改革，促进素养导向的教与学，2026年1月27日上午，秣陵小学成功举办了一、二年级无纸笔测试智慧闯关活动。本次活动以“智慧闯关，快乐无‘笔’”为主题，通过趣味游园的形式，让学生在“玩中考、考中乐、乐中成长”，全面展示学科素养与实践能力。

上午8:30，秣陵小学一二号楼广场上热闹非凡。一、二年级全体学生手持“游园卡”，满怀期待地开启了他们的闯关之旅。活动涵盖语文、数学、音乐、体育、美术、劳动、科学、道德与法治，共设二十余个趣味关卡，学生每通过一关即可获得相应的“★”奖励，集满20个印章即为闯关成功。这里没有传统考场的肃穆安静，取而代之的是孩子们雀跃的身影和此起彼伏的欢声笑语。

一、语文天地，当文字遇见游戏

语文关卡的创意设计尤为引人注目。在“甜蜜一串串”活动现场，教师们用红色硬卡纸制作成山楂形状，上面工整书写着本学期要求掌握的生字词。这些“糖葫芦”被精心串在竹签上，色彩鲜艳，造型可爱，完全颠覆了传统识字检测的枯燥形象。

“妙语连珠”看图说话中，孩子们大胆想象，用稚嫩语言编织出一个个生动故事。

“腹有诗书”“龙吟九州”古诗文背诵关卡则被布置得古色古香。孩子们从装饰成传统书匣的抽签箱中随机抽取诗题，面对“考官”自信背诵。令人印象深刻的是，许多孩子在背诵时自然地加入了手势和表情，显然他们已经真正理解了诗歌的意境，而不仅仅是机械记忆。这种表现，在传统纸笔测试中是很难表现和评价的。

二、数学王国，思维在指尖跃动

数学关卡的设计强调“做中学”的理念。“精打细算”与“神机妙算”巧妙地将口算题与“冰糖葫芦”造型相结合，孩子们需要正确算出每颗“山楂”上的题目，才能继续前进。

“呼朋引伴”扑克牌分类游戏则展现了孩子们分类思想。孩子们通过观察发现至少创造出了五种不同的分类方法：按花色、按数字、按颜色、按奇偶、按大小。这种开放的题目设计，让每个孩子都能找到适合自己的解题路径，体验到成功的喜悦。

在“上下求索”和“寻龙岛”数学应用关卡中，孩子们迎来了贴近生活的解决问题挑战。，孩子们在玩中用数学眼光看待不同问题，用数学语言描述解决方法。这种情境化设计让孩子们体验到“学数学真有用”的成功喜悦，让抽象的数学在思考与数学表达结合。

最引人注目的是“拨珠福袋”活动，学生们随机抽取福袋里的三位数，再用计数器和算盘分别表示出来，在动手操作中直观理解数的组成，不仅玩得开心，还巩固了对三位数含义的理解，让数学知识在趣味实践中扎根心底。

三、艺体素养，展现多元潜能

音乐关卡传来阵阵童声合唱，在“音你精彩”和“余音惊鸿”两个关卡，孩子们可以自选歌曲进行表演。评价标准包含音准、声音表现和情感表达三个维度，更加全面客观。

体育关卡“龙腾虎跃”设置了符合年龄特点的达标标准：一年级立定跳远1米，二年级1.2米。这种个体化的达标要求，让每个孩子都能在自己的基础上取得进步，获得成功体验。

美术关卡的“美轮美奂”和“福意绵长”则展现了另一种评价思路。前者通过“线条派对”“色彩律动”等四关知识问答，检测学生的审美认知；后者则通过手工制作“福”字挂件，考察学生的动手能力和创意表达。

四、科学与生活，知识在实践中扎根

科学区域的“感官观察员”活动特别受低年级孩子欢迎。孩子们通过看、摸、闻等多种感官观察水果，然后用语言描述特征。这个过程不仅训练了观察能力，也锻炼了语言组织和表达能力。

“小车总动员”则是一个综合性的科学探究活动，包含三个渐进式关卡。孩子们需要动手实验让小车动起来，思考解释运动原理，最后合作整理实验器材。这种设计完整地呈现了科学探究的全过程，培养了学生的实践能力、思维习惯和合作意识。

劳动教育以生活技能为重点，“巧手叠叠乐”和“我爱红领巾”分别考察叠衣服和系红领巾的能力。这些看似简单的生活技能，实际上培养了孩子的自理能力和责任感。

道德与法治的考核更是别出心裁，通过“有序排队我能行”“垃圾分类小达人”等情景化关卡，将道德认知与行为实践紧密结合，真正实现了知行合一。

本次闯关活动是对“双减”政策的生动实践，是对素养导向评价的有益探索。我们将继续完善这种评价方式，让教育真正回归育人本质。

（撰稿：方亮秀  校对：周发强  审核：朱后云）