名称

名称解读

材料准备

活动规则

备注

语文

甜蜜一串串（刘冬梅）

1.字或词认读，说出偏旁的名称、说出笔画的名称，说出带有这个笔画的字。
2.做成糖葫芦形状，每颗糖葫芦写上字或词。

1.相关字词、考核的笔画或偏旁用不同颜色的笔描画一遍。
2.将考核的字词、笔画或偏旁写在红色硬卡纸上，并贴到竹签上，做成冰糖葫芦造型。

认读“糖葫芦”上的字词，正确认读无错误，即可得1颗★。

鱼跃龙门（裴宁）

读拼音

1.提前准备考核内容
2.彩色大卡纸、记号笔

能准确认读拼音，回答正确即可得1颗★。

龙吟九州（杜腊银、何圆梦）

背诵诗文或课文

1. 可提前准备好抽签的箱子，将需要背诵的诗文放进去，学生抽到什么背诵什么。

2. 由于背书比较慢因此安排两位老师同时进行。

能熟练、正确地背诵抽选的内容，可得2颗★；背诵基本正确得1颗★；不会背诵，或很不熟练，不得★。

妙语连珠（李沛玲）

看图说话

1.打印考核内容
2.抽奖箱

看图说话，能流利地说出2句及以上，可得2颗★；能根据图片说出1句，得1颗★；不会说，不得★。

数学

精打细算（赵娜）

1.珠算、口算
2.活动形式与“甜蜜一串串”融合

提前准备考核内容，共同制作“甜蜜一串串”，每串几个，制作大小，需要与语文老师统一

能正确口算得2颗★；错1题，得1颗★。

呼朋引伴（孔紫涵）

用扑克牌分类

1.扑克牌

有2种及以上的分类方法，并能正确说出分类标准，得2颗★；有1种分类的方法，得1颗★；不会分类，不得★。

寻龙岛（王菲）

解决问题

1.打印考核内容
2.抽奖箱

能正确解决问题，得2颗★；解题方法正确，但计算错误，得1颗★；不会解决，不得★。

音乐

音你精彩（解恒）

歌唱

1.话筒

1.音准 2.声音.3情感。共2颗★

美术

美轮美奂（王彩霞）

美术知识问答

1.美术闯关游戏（四关）

2.打印相关考核内容

全部闯关，得2颗★；部分闯关，得1颗★；未能闯关，不得★。

科学

感官观察员（陈子妍）

用感官对常见物品进行观察、描述。

1.各类水果
2.打印认识五官的相关图片

能运用两种以上感官（如看、摸）进行观察，描述准确、清晰，得2颗★；能运用一种感官进行观察，描述基本正确，得1颗★；不会观察描述，不得★。  

道德与法治

德.法（林烨、芮乐平）

德法知识问答

1.彩色卡纸、固体胶、纸盒

2.提前打印考核内容

共2颗★

劳动

巧手叠叠乐（周宇珊）

通过叠校服锻炼学生的自理能力

一分钟之内将秋季校服拉好拉链并叠整齐。（两人可同时进行）

衣服拉链拉上没叠好可得1颗★，衣服拉链拉上基本叠好可得2颗★，衣服拉链拉上折叠整齐美观可得3颗★

（2）二年级闯关活动

名称

名称解读

材料准备

活动规则

备注

语文

甜蜜一串串（胡靖）

字或词认读，做成糖葫芦形状，每颗糖葫芦写上字或词。

1.相关字词、考核的笔画或偏旁用不同颜色的笔描画一遍。
2.将考核的字词、笔画或偏旁写在红色硬卡纸上，并贴到竹签上，做成冰糖葫芦造型。

认读“糖葫芦”上的字词，正确认读无错误，即可得2颗★；错1个，得1颗★；全错不得★。

腹有诗书（武晓燕）

背诗文或课文

1.老师提前准备好要背的内容与材料。

2.可提前准备好抽签的箱子，将需要背诵的诗文放进去，学生抽到什么背诵什么。（如有更好的形式可替换）

3.由于背诵比较慢，安排两位老师同时进行。

能熟练、正确地背诵抽选的内容，可得2颗★；背诵基本正确得1颗★；不会背诵，或很不熟练，不得★。

妙语连珠（韩露露）

看图说话

1.彩印若干图片
2.彩色卡纸

看图说话，能流利地说出5句及以上，可得3颗★；能根据图片说出1-4句，得1颗★；不会说，不得★。

数学

神机妙算（程鑫）

1.口算
2.活动形式与“甜蜜一串串”融合

提前准备考核内容，共同制作“甜蜜一串串”，每串几个，制作大小，需要与数学老师统一

能正确口算得2颗★；只有1题错误得1颗★；全部错误不得★。

拨珠福袋墙（管婷婷）

考核内容：三位数的组成

福袋上写一个三位数，学生随机抽取，分别用计数器和算盘表示

全部回答正确得2颗★；只有1题错误得1颗★；全部错误不得★。

上下求索（郭雪瑶）

解决问题

1.打印考核内容
2.篮子

全部回答正确得3颗★；只有1题错误得1颗★；全部错误不得★。

音乐

余音惊鸿（叶晶）

随机抽取一首歌，唱两句

音乐教材

1.音准 2.声音.3情感。共2颗★

美术

福意绵长（奚媛媛、赵海红）

手工制作“福”字挂件

1.提前准备好手工制作材料包
2.可独立完成也可两人合作完成

作品完成精美，各部件结构牢固，注意整洁卫生得2颗★；作品基本完成，整体协调得1颗★；作品无法完成不得★。

科学

小车总动员（曹淑云）

关卡一：小车动起来·实验闯关（集“实验章”）
考查维度：探究实践能力与操作
任务内容：用两种不同方法让小车从起点移动到终点，并描述现象。
关卡二：小车停哪里·思维问答（集“思维章”）
考查维度：科学思维与应用解释
任务内容：随机抽取问题卡片，口头解释运动与停下来的原因。
关卡三：小车工程师·合作整理（集“参与章”）
考查维度：课堂参与与科学态度
任务内容：小组合作整理实验器材，并说出一条爱护小车的方法。

材料名称 数量 用途说明
小车 8辆 每组1辆，备用2辆
条形磁铁 8块 每组1块
气球与吹嘴 8套 每组1套
问题卡片 20张 涵盖5类问题，每类4张
收纳箱与标签 4套 每组1套
学生记录单 30张 每人1张（附后）
教师评价表 1张 每班1张（附后）
印章/贴纸 3套 实验、思维、参与章
计时器 1个 关卡三计时

设置三个关卡，分别对应“实验章”“思维章”“参与章”。学生依次闯关，凭印章数量与表现确定最终等级。

道德与法治

德·法（万玉）

通过知识小贯穿达到学以致用

彩色卡纸

随机选题并快速回答，共2颗★

劳动

我爱红领巾（赵鑫）

通过系红领巾锻炼学生的自理能力

一分钟内将红领巾系好，系整齐（可多人同时进行）

系好红领巾并系整齐系美观得2颗★；系好红领巾但不整齐不美观得1颗★；不会系不得★

（3）体育学科

体育

龙腾虎跃（曹雨）

立定跳远

一年级跳远达1米，二年级跳远达1.2米可得2颗★。

各班闯完一关的人可来此排队（跳远和跳绳分为两队），避免人多扎堆。完成此项目再视情况选择排队。