为了进一步提升教学质量，凝聚集体智慧，开展我校基于学科大概念的“人-知互动”课堂实践研究，本学期，秣陵小学语文教研组将“循环卷入式单元整体备课2.0”和“循环卷入式”单元精品课有效结合，开展教研活动。

2025年3月25日上午第三节课,一年级组胡靖老师执教一年级下册《小猴子下山》。胡老师以图片导入，迅速抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在识字教学环节，胡老师巧妙运用多样的识字方法，帮助学生识记生字。如：将“掰、扛、扔”等生字与动作相结合，孩子们在模仿动作的过程中轻松记住了字形和字义。

紧接着，一年级语文备课组开展以“推断故事发展  培养良好习惯”为主题的“循环卷入式单元整体备课2.0”展示活动。韩露露老师进行“人-知互动”分析，指出要注重培养学生仔细观察的能力，把观察到的事物用简单的语言说下来，表达自己的想法和感受；叶晶老师确定单元具体概念及核心目标：关联信息作推断，读好故事养习惯，并构建整个单元的学习任务；胡靖老师围绕《小猴子下山》一课分享学习活动设计：视频激趣、聚焦观点，厘清思路、感知课文，生字释义、练习书写，随堂练习、巩固语用。

随后，老师们分组研讨，挖掘课例的优点，提出改进的建议。何圆梦老师建议写字指导需突出重点；王玟萱老师认为做动作可以帮助识记表示动作的词；梁友萱老师认为应对学生的回答及时给予评价，并且尽量不重复学生的回答。

最后，姚红主任对本次活动进行总结。姚老师肯定了一语组教师们付出的努力，建议在写字指导环节，需引导学生关注每个字的重点笔画，在教学识字的过程中，需引导学生联系生活，加深记忆。

本次精品课展示活动精彩纷呈、干货满满，为教师们搭建了交流学习的平台，通过观摩与研讨，促进教师相互学习、共同进步。相信在全体语文教师的共同努力下，学校的语文教学质量将不断提升，助力学生在语文学习的道路上不断进步，茁壮成长。

（撰稿：唐君  校对：姚 红  审核：朱后云）