多维体验，在测量中让量感自然生长

——二年级备课组开展单元循环卷入备课及精品课展示与研讨活动

为进一步落实新课标理念，提高双减政策下的课堂教学质量，实现教师的专业成长，结合我校“人-知互动”课堂实践研究，本学期，秣陵小学数学教研组将“循环卷入式单元整体备课2.0”和“循环卷入式”单元精品课有效结合，开展教研活动。

2024年10月30日上午，二年级数学备课组各位老师开展“厘米和米”单元循环卷入备课展示活动。宋雅利老师介绍了本单元的单元主题和涉及到的核心素养，关照了课标中的备课指南。赵婷老师提炼了学科大概念、具体概念和学习目标。黄晶老师梳理了本单元的关键问题，设计了单元精品课的驱动性活动序列。

接着，黄晶老师基于二年级备课组的研讨成果与二（5）班的孩子们一起向我们展示了一场精彩的精品课——《认识厘米》。黄晶老师从学生的生活经验出发，注重将主动权放给学生，指导学生操作、交流，充分调动了学生的积极性，培养了学生的量感和思维能力。

课后，数学组对本节课进行了热烈的讨论。薛舒引老师认为，学生应该多经历测量的过程，将思维痕迹留在学习单上；蔡慧阳老师认为，在用小棒测量完橡皮的长度后可以顺势用尺子测量，加深对尺子便利性的对比和感悟；王婧婧老师认为适当增加估计长度的活动可以更好地培养学生的量感。

方亮秀副主任聚焦核心素养表现之一“量感”的内涵及培养策略，并基于目标逆向设计教学，丰富学生的操作体验，充分经历测量的过程，在测量中丰富量感的直观感知。最后，方主任对本次活动进行了总结，她肯定了二年级数学组老师们辛勤的付出，认为数学教研组能坚持潜心研学，不断提升日常教学的能力，对本校教研活动的积极热烈的氛围给予了肯定，这样的教研氛围能让课堂更有活力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，秣陵小学数学组将立足现实，砥砺前行，力求让学生在快乐中成长，让老师在教研之路上遇见更好的自己，收获更美的风景。

（撰稿:黄晶     校对：方亮秀    审核：朱后云）