“钱”思妙想   妙“币”生花

——一年级数学组精品课展示活动

2024年5月22日上午第三节课，宋雅利老师在录播教室执教苏教版一年级下册第五单元《认识1元及1元以下的人民币》一课。本节课开门见山，由学生感兴趣的红包引出“认识人民币”，并让学生在介绍人民币后进行分类。再由两个红包引出“1元=10角”和“1角=10分”这个教学重点，并通过制作“记钱器”顺理成章地得出“1元=100分”。接下来进入游戏环节“小小商店”，让学生通过自主定价、生生自由买卖活动加深理解人民币的进率。最后，用一个小视频介绍货币的由来和演变。

课后，黄晶老师代表一年级组分享了本节课的磨课感悟。她认为，本节课的多维度渗透包括三个方面：一是渗透数量关系。学生在算钱、付钱、找钱、换钱等活动中，培养动手、动嘴、动脑的能力。二是渗透爱国教育。学生认识了毛主席头像、国徽、风景等，提升了民族认同感，学会爱护人民币，爱护国家尊严。三是渗透节约意识。教育学生在日常生活中节约开支，不浪费。

接着，各年级组老师也针对本节课提出了自己的想法和建议。他们认为：宋雅利老师这节课以学生的生活经验为基础，将生活经验变为学习经验，用“记钱器”把计数单位和人民币单位结合在一起，让两者形成了高度的一致性。随后，方亮秀主任和管婷婷组长也阐述了对本节课的看法，她们提出：这节课优点很多，但也存在着一些问题。

当学生提出棒棒糖定价8角时，要追问学生是怎么想的，综合考虑与实际生活的联系。不仅如此，老师给每个小组提供的钱也应该是不一样的，让学生根据自身情况想办法选取最优付钱方案。

最后，朱校进行点评。他认为本节课的环节非常清晰，教师课前准备充分，对于刚工作不满一年的新老师来说，是一节非常成功的课。

一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“实实在在，活活泼泼”的校训，一如既往，再接再厉。

（撰稿：赵婷   校对：方亮秀  审核：朱后云）