送培送教促交流 笃行致远共成长

——英语学科区学带送教活动

初春暖阳万物长，岁月沉香悦时光。为充分发挥名师引领、示范、辐射作用，促进城乡教学教研分享交流，促进英语学科教师的专业成长，4月11日上午，区英语学科带头人陈洋洋主任、葛丽君老师和韩雪峰老师走进秣陵小学，基于主题意义情境下的阅读教学，开展送教活动。本次活动主要包括课例展示、专题讲座、交流研讨等部分，就送教课例解析、英语试题等内容进行交流研讨。

一、课堂教学展风采

这节课由葛丽君老师执教五年级下册Unit5 Helping our parents。在本节课中，葛老师以一段欢快的chant为开头，让学生们初步了解了自己，与学生建立一定的默契。根据本节课的主题，葛老师选择了相应的绘本进行融合，在教授课文的前、后利用绘本达到预期的教学目标，并根据课文和绘本内容，对学生进行及时的追问，使本节课的内容与学生的日常生活紧紧联系在一起，逐步引导学生走向深层思考。葛老师亲切的教态、适时的鼓励让学生们如沐春风，课堂氛围极佳。

二、评课议课促成长

韩雪峰老师结合《义务教育课程标准（2022年版）》，基于主题意义情境下的阅读教学理念，对本节课进行了点评。韩老师首先肯定了葛老师的精彩课堂，然后根据这节课，为老师们分析了单元主题背景下小学英语阅读教学路径：第一，解读单元整体，感知主题，确定课时目标；第二，基于学习活动观，科学设计学习活动；第三，巧设驱动问题，激发学生思维；体会人物情感，挖掘人文内涵；第五，设置分层作业，完善教学评价。韩老师的点评与分析为老师们解答了在阅读教学中的难点问题。

三、专题讲座传经验

陈洋洋主任根据具体试题，从多个方面与老师们探讨新课标背景下小学英语试题设计的问题和解决策略。基于新课标和“双减”政策的要求，随着英语试题越来越难，陈主任指出教师要在题海中研究题型，目前老师们自出的试题存在机械识记类题目多，缺乏语境等问题，这就要求我们老师对四会内容研究透彻，做到以下几个方面：第一，创设语篇语境，变孤立测评为综合应用；第二，创设有思维含量的语境，变机械识记为多元思维；第三，丰富语篇类型；第四，注重文化知识的运用；第五，融合资源，在学科整合中培养学生的学习能力；第六，和实际生活结合，学以致用。

学无止境，教无止境，研无止境。本次英语学科带头人送教活动是一次思维的碰撞，也是一份新的收获，既发挥名师的示范辐射作用，又增进了教师间的相互交流与学习。相信参与此次活动的老师们，会带着新观念、新做法、新思路在教育教学的路上不忘初心，砥砺前行!

（供稿：高洁  校对：倪静静  审核：周发强）