研而有思，思而促行

——记秣陵小学承办江宁区潘勇德育名师工作室研修活动

虽阴雨绵绵，气温骤降，但也没有阻挡老师们参与活动的热情。2023年12月15日下午，江宁区潘勇德育名师工作室成员齐聚在秣陵小学，开展了工作室的第十五次研修活动。

本次活动通过主题班会、专题讲座等形式进行经验分享、学术交流、专家引领助推“全员导师制”视域下的“三全”育人，“五育”并举项目的深入实施。老师们在学习的过程中，收获满满。

活动由徐文建老师主持，活动第一环节是两节课例展示。

第一节课由秣陵小学沈月老师执教五年级主题班会课《我能行》。沈老师首先由“大风吹”的游戏暖场，引入今天的班会主题“自信”。接着播放学生生活中常见的不自信场景，引起学生共鸣，让学生畅所欲言，分享不自信的经历。第二环节主要通过“画圆画方、10s急速鼓掌、重温自信等活动”帮助学生树立自信，找寻方法。第三环节通过《夜郎自大》的故事，引导学生全面认识自己。课堂中学生积极性高，课堂气氛活跃。

第二节课由开发区学校李悦老师执教一年级绘本《爷爷一定有方法》。李老师课堂上紧扣绘本三要素“发现、思考、表达”，引导学生从听故事、看插图中发现细节，同时在思考的基础上学会表达。课上根据绘本情节让想办法将一块 “旧毛毯”在逐渐改造的过程中还可以做成什么，孩子在边读边猜中感受到故事中的爷爷一定有办法。课堂气氛活跃。

活动第二环节是讲座分享。

秣陵小学沈月老师分享了主题讲座《静待花开》，主要从建立关系、多元管理、你追我赶三个方面分享了自己工作以来管理学生的行之有效的方法。从送温暖、多表扬、多沟通、办活动等拉进和学生的关系。借用夸夸箱、刮刮卡、抽奖箱、定制印章等调动学生的积极性，多种形式营造了班级良好的学习氛围。

上秦淮小学纪晴雯老师分享了主题讲座《小学生低年级学生学习习惯养成的实践探索》，纪老师着重介绍了探索的策略。如巧用儿歌规范学习习惯；利用班干监督机制、人人参与管理、树立集体理念等引领集体学习习惯的培养；善用正强化、发掘闪光点、活动促成长等强化学习习惯；利用多方沟通巩固学习习惯。

秣陵小学王虎副校长分享了主题讲座《乘势而为：实活理念下学校德育发展路径探索与实践》，王校长向老师们介绍了秣陵小学新时期在实活理念引领下，学校德育发展路径探索与实践。如七彩童星评价体系的深入实施，关注学生习惯的培养，同时学校从晨会、静校、牛奶机、坐校车、升旗仪式、眼保健操等管理上具体落实学生的习惯养成教育，连点成线，让“规矩”成就好习惯。接着向老师们介绍了“八会”好习惯项目的实施准备和思考，给在场的老师们带来了很大的启发和共鸣。

活动最后，工作室主持人潘勇校长对本次活动给予了高度的评价，对德育干部、一线班主任的经验分享给予了充分肯定，对两节班会课给予指导性评价和相关建议，同时以好的教育就是培养“责任担当者、问题解决者、终生运动者、优雅生活者”，鼓励老师在实践中践行，对工作室成员提出希望，希望工作室成员要积极争取机会发展自己，提前制定好2024年度发展规划，多阅读，不断提升自己，明确努力的方向。

路漫漫其修远兮，此次研修活动，为工作室成员指引了努力的方向。今后，工作室将继续以行动发挥引领效应，积极开展有意义的活动。

（撰稿：沈月  校对：奚媛媛  审核：王虎）