由果及因，找寻算理与算法——一年级小组课展示及研讨活动

2023年5月19日，一年级数学老师邵雨凡和一3班的孩子们给我们带来了一节计算课——《笔算两位数减两位数（退位）》。课始，邵老师通过复习旧知，唤醒学生已有经验，随后出示例题并列式，利用学生的课前完成的结果，鼓励学生通过操作小棒、计数器来寻找正确的竖式过程，在之后的全班交流中逐渐明确算理，清晰算法，由此判断出整的竖式并纠正，归纳总结列竖式解决两位数减两位数退位减时的注意点。

在研讨环节中，管婷婷老师提出，学生的展示顺序应该是小棒→计数器，由具象到半抽象。沈俊校长指出邵老师的课有很多优点：1.重视学生通过操作、说表征退位减的过程，让学生经历完整的计算过程；2.重视解决问题的一般程序，有条理。沈校还为大家演示如何上好这节课。最后沈校提出无论上哪节课，都需要注意以下几点：1.学生本节课的第一次在哪？2.重视学生主动地创造、尊重学生的不同，逐渐引导学生从个性化的表示到数学化的再创造。

经过本次活动，一年级数学教师对算理与算法越发清晰，对课堂有了新的认识，对如何设计课堂也学到了一些方法。

（撰稿：薛舒引  校对：方亮秀  审核：朱后云）