凝聚共识，汇聚众力

——六数备课组循环卷入式集体备课活动

2023年3月20日上午，六数备课组在录播教室开展第五单元“确定位置”的“循环卷入式”单元集体备课活动。

首先，乔玺卉老师对小学阶段的“图形与位置”的内容进行了梳理，她认为一共可以分为4个阶段，主要内容是使学生了解刻画物体或图形位置的方式，尝试用不同的方法确定物体的位置，其格式基本可以描述为“谁用什么工具，描述谁的位置”。在此基础上，乔老师还对2011版课标和2022年课标进行了对比，发现新课标凸显了各部分之间的关联性，更加突出了图形认识的关键性。

接着，董兴华老师对本单元种子课《用方向和距离描述物体的位置》的教学设计进行了说明，他一共设计了5个环节，从复习关于方向和平移的知识导入，再提出问题、制造冲突，进而确定方向和位置，并用方向和距离描述位置，最后回顾反思。真实的情境、朴实的素材、有序的导向，旨在让学生学会、会学。

然后，管婷婷老师就本单元好题分享了自己的想法。她从4个角度设计了相关好题：根据方向和距离确定位置的稍复杂实际问题，结合生活情境描述路线图，根据方向和距离在平面图上表示物体的位置，数形结合思想在确定位置中的应用。

最后，赵婷老师进行了补充和说明，她认为本单元的教学要做到以下三点，即创设“真情境”、开展“真体验”、实施“真合作”。方亮秀老师对我们本次的集体备课活动给予了充分的肯定，认为经过了一学期多的集体备课活动，能够看到组内的每位老师的进步和成长，相信只要我们一直坚持下去，一定会更加优秀。

通过本次“循环卷入式”集体备课活动，六数备课组的教师们有了更加清晰而深刻的认识，更加明确自己今后的教学方向，本组数学的教学质量也定会得到全面的提升。本组教师将会以此次活动为契机，从中汲取力量，拿出更大的信心和勇气，打磨、精进自己的日常教学，为培养学生各项素养的落实打下坚实的基础，我们一定会凝聚共识，汇聚众力，实现立德树人的根本任务！

  （撰稿：乔玺卉 校对：管婷婷 审核：朱后云）