稳抓基础  向阳而生

——六数备课组活动

2023年3月2日上午第二节课，六年级尹志美老师带来组内展示课《圆锥的体积》。课始，尹老师通过复习题帮助学生回忆关于圆柱体积的有关知识，唤醒学生的旧知。接着出示圆柱和圆锥的直观图，要求学生分别说说各自的特征，在变与不变中让学生大胆猜测它们体积之间的关系。再通过教具演示让学生把圆锥装满水往圆柱里倒，得出相应的结论。尹老师还出示了一组大小迥异的圆柱和圆锥，让学生在直观上就感受到等底等高这个前提条件的必要性。学生在实验和分析中自然而然地得出了圆锥的体积公式。最后，尹老师通过一系列有层次的练习，帮助学生掌握圆锥体积的计算方法，并适时强调要“先约分，再计算”的方法，提高学生的计算能力。

在课后研讨环节，六年级几位数学老师各抒己见，对尹老师这节课给予高度评价的同时，也提出了自己的建议。董兴华老师认为，尹老师让学生在做练习时先写公式再带入数字进行计算，等学生熟悉后再慢慢省略，这种方式值得借鉴。赵婷老师认为，尹老师的课很扎实，能预测到学生今后会出现忘记写这种错误，在新授时重点强调要把它写在算式的最前面，很大程度上提高了学生作业的正确率。赵娜老师认为，尹老师重点强调了圆柱和圆锥之间等底等高这个前提条件，还让学生把“3倍”和“”的关系分析透彻，让学生从根本上理解了圆锥的体积计算方法。乔老师认为，学生只是在课堂上观摩了实验的过程，并未动手操作，学生亲历的过程没有体现。管婷婷老师认为，这节课里的大多新知是在尹老师的引导下推导出来的，学生说的太少。应让学生充分表达自己的想法，经历“试错”的过程，在矛盾冲突中突破难点。最后，方亮秀老师做了总结性点评，肯定了六年级老师在教学上的专研态度与团队合作学习精神，提出今后的常态课也要像今天这样，在稳抓基础的同时注重学生核心素养的培养。                    

听课评课促使大家相互学习、取长补短，有效地提升教师们地课堂教师质量。通过本次备课组活动，六年级数学老师一直认为，稳抓基础是六年级数学教学工作的重中之重，只有夯实基础才能建筑知识的高楼大厦，让学生汲取数学的雨露，向阳而生。

（撰稿：赵婷   校对：乔玺卉   审核：朱后云）