示范引领促成长

——记江宁区小学数学带头人团队送教秣陵小学活动

为了进一步促进我校数学青年教师专业成长，加强校际间教师沟通与交流，发挥学科带头人的示范引领作用，2022年12月1日上午，江宁区开发区学校小学部刘婷主任、于月娥、吴亚琼老师和秣陵小学方亮秀老师，在秣陵小学开展了数学学科带头人送教活动。

首先，开发区学校于月娥老师带来了一节精彩的展示课——《用字母表示数》。上课伊始，于老师从“猜猜袋子里有多少个球”入手，使学生初步体会未知的量可以用字母来表示；接着，通过用小棒摆三角形研究三角形的个数和所用小棒的根数之间的数量关系，再引导学生用自己的方法进行概括，有层次的展示学生的想法，逐步让学生感悟到用字母表示数的优势。随后，通过“喝橙汁”的例题带领学生进一步掌握用字母式表达简单的数量关系。于老师整节课条理清晰、生动有趣，充分展现了学生的主体地位。

第二节课由吴亚琼老师执教四年级下册《加法交换律和结合律》。吴老师在引入新课中让班上男生和女生PK一组加法计算题，引起比赛不公平的矛盾冲突，激发了学生的学习兴趣和探究热情。接着延伸至生活中不同的情境。发现了加法交换律，并运用多种方式验证猜想，再进一步提出猜想：这个结论是否可以推广到其它运算？如减法、乘法、除法中是否也有这样的规律呢？接着提问：能否不改变加数的位置，但是改变计算顺序呢？从而引出加法结合律。整堂课都是学生从熟悉的生活实例着手，在经历提出猜想、验证、得出结论、再猜想的过程中，培养学生的推理能力、模型意识，学生的思维水平逐步提升。

接着，方亮秀老师开展了题为《去“伪”存“真”——析谈小学数学错题订正的有效性》的讲座。方老师从“伪”订正的特征、作业订正的现状、成因分析、如何去“伪”存“真”四个方面来阐述，并结合学生具体的错例进行分析，根据学生错误的思维路径，探寻如何去“伪”存“真”，提高学生错题订正的有效性，从而提高学生数学核心素养。

最后，开发区刘婷主任做了题为《“画”数学：让学习真正发生》的讲座。刘主任就表征概念，加深对概念本质理解进行阐述，概念课是比较难理解的，让学生自己画图表征可以得到一定的突破；其次是画形明理，内化运算法则，刘主任结合《分数乘分数》一课，让学生画图明白分母是分了又分，分子是取了又取；然后是创造模型，沟通式与形的联系，以乘法分配律为例，经历“计算—点子图、面积图—数字—字母—乘法分配律”探究过程，让学生建构起乘法分配律的模型特征；最后是丰富评价，提升学生思维品质，以辨析单位“1”、“量”、“率”设计题组，学生通过画一画明白其中的数量关系，发展学生的几何直观能力。听了刘主任的讲座，让人如沐春风、收获满满，也为本次送教活动画上了圆满的句号。（撰稿：郭雪瑶、王婧婧、魏洁如  校对：方亮秀  审核：朱后云）