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——四年级数学组集体备课活动

2022年11月23日下午，四年级数学组4位老师在录播教室开展第三次循环卷入式备课，集体备课内容是苏教版四年级上册第七单元《整数四则混合运算》。老师们从单元整体分析，单元例题串讲，起始课教学设计，好题分享，教学补充等几方面展开集体备课。

首先，程鑫老师对本单元3个例题进行分析，并联系前后知识进行结构化分析。由此发现本单元的核心是问题解决——探讨运算顺序的重要载体，多元表征是理解运算顺序规定的有效手段。引导学生在合适的情景中主动理解并掌握三步混合运算的运算顺序，会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题，形成良好的整数四则运算的认知结构。

接着，孔紫涵老师分享了本单元的起始课的设计。她主要设计了这四个环节：1.复习旧知，唤醒三步混合运算的经验；2.问题触发，改造经验，由两步向三步探索；3.迁移运用，深化经验，结合数量关系理解运算顺序；4.强化练习，拓展延伸，巩固整数四则运算的算法。

第三，曾磊老师分享了几道易错题，综合这几道易错题不难看出本单元的重中之重是对结合情境对整数四则运算的运算顺序理解和运算顺序的掌握，以及在书写时的规范，需要我们在教学中给予重视。

最后，魏洁如老师对本单元进行了补充，结合2022版新数学课程标准对本单元的知识分析。整数四则运算是第二学段数与代数中数与运算的部分，是数的认识和计算基础上一次升级。教学不应该仅仅沦为计算练习，而应该结合数量关系和情境感受计算顺序的合理性。

综上，老师们在“循环卷入式”备课活动中都有所收获，积累数学和教研经验，提升自身的专业素养，真正做到减负增效。( 供稿：魏洁如 校对：管婷婷 审核：朱后云）