同课异构显风采  共研教学促提升

——六数备课组活动

一年好景金秋月，正是其心奋进时。为加强教师间经验交流，提高教育教学质量，提升教师驾驭课堂教学能力，有效完成教育教学目标，9月26日，我校六年级数学备课组开展了课题为《表面涂色的正方体》的同课异构的备课组活动，由尹志美、方亮秀两位老师展示，他们风格迥异的教学艺术，独具匠心的教学设计，扎实灵动的课堂教学，都令参会教师赞叹不已，受益匪浅。

尹志美老师的课堂教学设计巧妙，她先带领学生充分回顾了整体的特征后，从实物到抽象，从简单到复杂，课上给了学生自助探究的空间，在操作中感知涂色小正方体与大正方体特征之间的联系，尹老师的课堂，动中有思，静中有探。

方亮秀老师的课如行云流水，整个环节流畅自然，简约、大气。依托空间观念来帮助孩子们寻找规律，课的开始还原“涂色大正方体”的活动，大大激发了学生的探究热情。课堂上处处透露出“以生为本”的教学理念，方老师让学生在充分交流的基础上总结、归纳，并注重问题意识和方法意识的培养，让孩子们在发现规律的过程中，初步了解探究规律的一般方法，帮助学生积累数学探究的经验。

课堂展示活动后，所有教师们对开展“同课异构”活动深有感触，执教教师通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到白己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式；听课教师纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，见仁见智，不虛夸不溢美。

本次教研活动中，教师们互相学习、互相借鉴、互相提高，充分发挥教研的最佳作用，促进教师专业化成长。

让我们怀揣教育人共同的情怀与梦想在这片教育洪土上，不断追求教育的幸福和快乐，共同书写教育教学的精美华章！

                 （撰稿：赵仁静   校对：乔玺卉   审核：方亮秀）