从情境中挖掘，在应用中提升——五数第一单元“循环卷入式”集体备课活动

2022年9月7日下午，五数备课组开展“循环卷入式”单元集体备课活动。

五年级数学组第一单元集体备课活动，从单元整体解读、单元例题串讲、典型课例分析、单元作业设计易错题好题精选与整合四个方面展开阐述。

首先王菲老师先讲述了本单元知识与前后知识的联系，随后对教材分析、教学目标以及教学重难点进行具体阐述。接着郭雪瑶老师本单元的四个例题进行串联分析，与例1例2提供的情境相比，例3和例3情境中具有相反意义的量相对要抽象一些。通过例3和例4的学习，学生对“具有相反意义的量”的认识将会得到丰富和提升。除了例题提供的情境之外，教材在练习中还提供了更多日常生活中常见的具有相反意义的量。这样的安排，既体现了正、负数的广泛应用价值，也有助于学生进一步拓宽对相反意义的量的认识，进而丰富和加深对负数含义的认识。随后周宇珊老师对本单元的第一课时进行重点分析，阐述自己的教学设计和意图，并对如何突出重点、突破难点阐述了自己的想法，并对结合了自己教学后的一些感想。最后陈小利老师分享了本单元作业设计易错题好题精选与整合，她主要结合我们平时做的练习，针对孩子们已经产生的一些错误进行深入分析。认识负数的内容尽管简单，但其蕴涵的数学知识和数学思想却十分丰富。教学时，要在准确理解教材编排意图的基础上，放宽视野，打开思路，精心设计各种富有吸引力的活动内容和活动形式，从而使负数的初步认识的课程目标得到较为全面的落实。

综上，老师们在“循环卷入式”备课活动中都有所收获，积累数学和教研经验，提升自身的专业素养，真正做到减负增效。（撰稿：郭雪瑶   校对：管婷婷   审核：方亮秀）