科学组公开课研讨活动

2022年5月10日，李蕾老师在二（3）班开设了一节校内公开课《磁铁的两极》。下午大课间，科学组的老师们便在王校

的办公室对这节课进行了研讨。

活动一开始，李老师先对自己执教的这节课进行了说课。从教材的分析到教学目标的确定再到整个教学过程的设计，李老师都谈了一下自己的思路。紧接着，备课组的其他老师也针对这节课谈了一些自己的想法及建议。章皖芝老师认为本节课的思路很清晰，但是实验材料准备得不够充分，每个小组的实验材料单一，导致出现有学生串组去玩别的小组实验材料，没有给到学生充分的实验材料去玩。蔡静老师认为本节课的导入部分还需再深挖一下，并且学生在玩磁铁的过程中教师还需给予适当的指导，另外关于磁铁的两极也要再给学生们讲清楚一些。孙秀才主任首先点出此课是老教材五年级中的一课，并说明了之前自己上这节课的一些思路，强调了这一课的教学目标和重点分别是什么。接着，他认为本节课一开始实验中的小钢珠如果换成回形针的话，会使实验效果更明显，更能凸显磁铁两极的磁性。他还认为导入部分的视频“磁铁两极可指示方向”需要改进，用水浮法去做这个实验会好一些。最后，王校对本节课的教学设计流程又进行了详细的分析，他指出本节课的主要有3个活动，每个活动之间是层层递进的关系。第一个活动“探究磁铁两极可指示方向”需要学生们自己去动手试试，要让学生们在每个活动中有所收获，从玩中学。此外，拓展部分还要进行改进，将其分成两个层次，首先是没有颜色的磁铁要让学生去寻找两极，其次是让学生找出断了的磁铁的两极。

整体来说，这一课虽然知识点简单，但要想让学生们真正理解磁铁的两极还是有一定难度的，因此更需要教师用心分析教材，精心设计实验环节，给予学生更多动手机会的同时也要赋予适当的指导。

（撰稿：章皖芝  校对：蔡静 审核：王彩霞）