为了进一步提升教学质量，实施高效课堂，本学期秣陵小学语文教研组分年级组开展“循环卷入式”单元精品课展示活动，凝聚集体的智慧，呈现精品课堂。

2022年5月10日上午第一节课，六年级教师代表沈月老师在录播教室执教本年级备课组精品课——《十六年前的回忆》。初读感知全文时，沈老师引导学生圈出课文中重要的时间节点，填入表格中，帮助学生梳理课文的主要内容，清晰明了。品读文本时，沈老师要求学生结合文本体会李大钊的形象，学习任务明确，学生在交流时条理清晰。此外，课文的年代距离学生比较久远，为了进一步加深学生对课文内容的理解，深刻感悟人物形象，沈老师紧扣本单元语文要素“查阅相关资料，加深对课文的理解”，让学生在课前搜集资料，教学过程中也适时地补充了相关资料，并强调搜集资料对理解课文的作用，注重培养学生搜集资料的习惯。沈老师的教学设计紧扣语文要素和课后习题展开，有效帮助学生突破了重难点。

上午第二节课，三年级教师代表吴丹老师在录播教室执教本年级备课组精品课——《火烧云》。吴老师紧扣单元要素，先指导学生整体感知课文，了解课文是从哪些方面写火烧云的，接着重点指导学生学习课文的第三自然段，围绕课后习题，引导学生默读、圈画表示颜色的词，并对词语进行了详细的分析，从而发现本文语言表达上的特点。在教学过程中，吴老师注重朗读指导，采用指名读、齐读、师生分角色朗读等多样的朗读方式，引导学生充分感受火烧云颜色多、颜色变化快的特点。在品读重点段落的基础上，吴老师让学生围绕“天空中的烟花变化极多”进行仿写，这是对课内知识的迁移，既帮助学生巩固了课堂所学，锻炼了学生表达的能力，又将补充习题中的作业纳入到教学设计中，有效落实了双减政策。

当天下午第一节课，全体语文教师齐聚书法室，围绕两节精品课展开研讨。首先，两位备课组长阐述本年级精品课的打磨过程，组内教师分工明确，团结协作，呈现了最后的精彩课堂。接着，老师们分年级组展开研讨，各年级组教师代表交流听课心得。老师们认为这两节课都紧密结合语文单元要素和课后习题进行教学设计，并且关注了不同年段学生的认知特点，做到了教学目标明确、流程清晰、重难点突出，值得学习。

本次教研活动，老师们收获良多，不仅教学理念有了很大的提升，今后的教学目标也更加明确。相信，未来老师们会努力按照高效课堂的标准要求自己，不断打磨，呈现出更加精彩的课堂。

（供稿：唐君  校对：姚红  审核：朱后云）