2022年3月9日下午，一年级数学备课组开展第三单元“认识100以内的数”“循环卷入式”单元集体备课活动，从单元知识结构、起点课教学设计、易错题好题精选与整合及教学的补充思考等四个方面展开阐述。

首先胡蝶老师进行了例题串讲，分析了本单元的各种学习路径，如“创设情境，提供素材→分析素材，理解概念→感知“十进制”、数的组成”。最终做到知识迁移，在操作中建构数的概念。分析了本单元教学目标及重难点，通过在现实情境中体验和认识数，加强实际操作和直观教学，认识计数单位，重视认识数位的教学，带动全单元知识的学习。接着戴玉春老师对单元起点课《数数 数的含义》进行了重点解读，阐述自己的教学设计和意图，对整节课的教学过程进行了详细的分析与梳理。紧接着，薛舒引老师分享了本单元易错题好题的精选与整合，主要提出了一些易错点：78里面有（  ）个一和（  ）个十。计数单位“一”和“十”容易混淆；根据百数表填数；难以运用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”解决问题等等。最后方亮秀老师提出了本单元的一些思考与补充：摆小棒的方式变一下，学生能不能灵活应对，通过调换位置摆小棒、拆小棒，来加深学生对计数单位“一”和“十”的理解。 

在“循环卷入式”备课活动中，教师作为教研主体，积极主动参与了教研活动，关注教研进程，提升了教师教育教学水平。

（撰稿：戴玉春   校对：薛舒引   审核：方亮秀）