新年伊始，万象更新，一年春作首，万事干为先。2022年2月12日上午，秣陵中心小学“循环卷入式”单元集体备课活动拉开序幕。

五年级语文组以“把握单元要素，实施精准教学”为主题开展“循环卷入式”集体备课活动，从单元整体解读、典型课例分析、语文要素在其他课文的落实、语文园地中知识点的融合、口语交际应用、习作指导以及阅读练习设计七个方面展开阐述。

首先唐丽丽老师围绕“人文主题”和“单元要素”阐述了教学目标和重难点，紧扣“童年生活”这一人文主题，引导学生体会课文表达的思想感情。接着赵芹老师对单元典型课例《祖父的园子》进行了重点分析，层层递进，由表及里，由浅入深。魏倩老师紧扣“体会课文表达的思想感情”这一语文要素，向我们展示了在课文中如何引导学生体会感情。杨澜老师在前几位老师的基础上，对本单元的学习重点进行梳理、总结，通过与学习伙伴交流和读写例话的方式，将语文要素具体化。

紧接着，程礼馨老师说了自己对单元口语交际教学的想法，她认为口语交际应着力培养学生的角色意识、对象意识和场合意识，使学生从小养成良好的交际习惯。李欣老师分享了如何围绕“把一件事的重点部分写具体”这一单元要素来进行读写训练，她提出习作教学应创设话题情境唤起学生的生活经验，让学生有话可写，乐写愿写。“语文学习三分靠课内，七分靠课外”。最后杜腊银老师将课内知识与课外阅读相结合，进行了阅读练习设计，力求落实语文要素，使学生举一反三，练成阅读的熟练技能。

姚老师对五年级语文组“循环卷入式”单元集体备课活动给予了高度的肯定。活动分工明确、板块清晰、有详有略，老师们能够直面挑战，针对“阅读练习设计”展开深入思考，切实做到了勇敢、团结、突破。姚老师希望“阅读练习设计”再多些思考——“出哪些类型的题目？”“解题思路又是什么呢？”“如何与单元要素相结合？”初始阶段可能会觉得很难，但是做了就会习以为常，习惯了就是工作的幸福力量。

老师们在“循环卷入式”备课活动中都有所收获，积累教学和教研经验，提升自身的专业素养，真正做到减负增效。

（撰稿：杨澜  校对：程礼馨  审核：唐君）