整体建构增效率，循环卷入促成长

——秣陵小学推进“循环卷入式”单元集体备课活动

2022年1月18日上午，秣陵中心小学“循环卷入式”单元集体备课活动拉开序幕。本次活动要求全体行政管理人员、全科“两组”组长、数学组全体教师参与。

活动首先由沈俊校长介绍“整体建构：“循环卷入式”单元集体备课”的理念，沈校长从集体备课的困境出发，聚焦教师主业——教学教研，并根据我校实际情况，采取三项行动，行动一：更新“大小教研”减量增质；行动二：推行“循环卷入式”单元集体备课；行动三：实施“周练”提升命题水平，旨在让“循环卷入式”单元集体备课活动落地生根，聚焦教学与教研，促进教师专业成长，真正做到减负增效。

接下来由五年级数学备课组以“简易方程”单元教学为例，从单元分析例题关联、起始课的教学设计、好题易错题分享、以及补充点评四个方面展开阐述。首先由管婷婷老师从单元视角整体分析“简易方程”的10个例题进行串讲，详细讲解了本单元的教学重难点，建议对“认识天平”进行知识补偿，形成关联的、结构的、整体的知识模块。接着，由赵婷老师在整体建构本单元知识体系的基础上，对本单元起始课“认识等式和方程”阐述自己的教学设计和意图，并对如何突出重点、突破难点阐述了自己的想法。乔玺卉老师则从作业设计的视角分享了易错题和好题，整合相关题型，并进行迁移、发散再整合，旨在减去学生的负担，增加教师的不可替代性，让真正实现减负增效。赵娜老师基于前几位老师的研究，提出了自己的想法和意见，赵老师对本单元如何突破难点，从掌握方程的描述性定义走向应用性定义提出了创新性的建议。

最后，沈校长对五年级数学组“循环卷入式”单元集体备课活动给予了高度的肯定，并对“简易方程”这一单元指出了三个问题——“这个式子是方程吗？”“这样解可以吗？”“能不能不用方程解？”，这几个问题是学生学习的经典问题，也是教学的核心问题，围绕这些核心问题教学慢慢走向深入。同时，沈校长期待老师们在推进“循环卷入式”备课活动中都能有所收获，积累教学和教研经验，提升自身的专业素养。

  （撰稿：方亮秀   校对：朱后云   审核：沈俊）