凝聚集体智慧，打造高效课堂

教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。11月3日，音乐组老师在一号楼四楼开展教研活动，老师们畅所欲言，对朱思语老师的《小鞋匠》、张睿老师的《你早》、吴琼老师的《快乐的孩子爱唱歌》这三节课进行了评课。

朱老师的这节课讲故事展开，充分激发了学生对小鞋匠的好奇心，把歌曲分成了三个部分进行教唱，合理又有新意。第一部分，我通过模仿、节奏教学、听唱乐谱等方法，学唱了丁丁当当修鞋子的旋律。学生边唱边模仿小鞋匠修鞋子的动作，热情高涨。第二部分，串联巧妙，通过对学生的表扬引出了歌词“你手艺真是棒”，同样的旋律，这部分的学唱很容易上口。第三部分，我借着四个好朋友的对小鞋匠的赞美，引出了说一说小鞋匠歌词。通过一层一层故事的推进，从易到难的解决了整首歌曲的学生。

张老师的这节课过谈话的方式导入歌曲，总结了小朋友礼貌的发言，还告诉小朋友了老师会说什么，顺势导出“你早你早”的动作和节奏。在聆听音乐的过程中我模仿了大公鸡、小闹钟、小朋友的动作，为后续的歌表演铺垫。读歌词的过程中我加入了强弱的对比，学生可以通过律动（拍手、拍肩）感受到二拍子的强弱规律。

吴老师的这节课环节设计有层次，从易到难，每一个部分都是有目的的展开。进退场的设计首尾呼应，歌词的接龙朗读，以及各种问答的方式是能够体现出教师的巧妙心思。

教务处张主任作了精准的总评与总结，充分肯定三位老师在教学中的优势，让学生在轻松、愉悦的氛围中，积极感受，大胆表现，给大家带来充满童趣、童乐的音乐课堂，希望音乐组的老师们在今后的教学中立足课堂，潜心钻研，突破自我，不断成长。

撰稿：朱思语 校对：王彩霞 审核：张惠贤