秣陵小学语文教研组积极开展“单元整体教学”二次培训

2020年6月11日，秣陵小学语文教师齐聚会议室积极开展后疫情时代下语文单元整体教学探索与实践二次培训。

唐丽丽老师传达了区教研室的会议精神，根据江宁区小学语文教研员吴特的建议，现在教师们要积极探索单元整体教学。单元整体教学的实践研究是大势所趋：

一是现实基础，我们的统编版教材体现了单元整体教学的精神内核，疫情期间的网络教学让老师掌握了学生的学情基础；

二是单元整体教学有五种基本方式。第一种是人为要素的整合，例如课文内容与单元页内容的整合；第二种是书后练习与语文园地的整合；第三种是精读课文与略读课文的整合；第四种是口语交际与习作的整合；第五种是课内的语文学习与课外的语文实践的整合。

三是单元整合的实用技术。第一是牢牢锁定书后的问题进行教学设计。第二是教学设计要走向深度学习的言语规律与现象的探索；第三是学习语要素与实践语文要素的技能训练。

四是要想实现单元整体教学必须要求老师做到对文本的深度解读，要有扎实的团队教研，备课组活动要扎实展开，可以以单元整体教学为活动主题组织备课组活动。

（供稿：唐丽丽）