6月10日下午，数学组全体教师齐聚一堂，开展了二次培训活动。本次活动是在本学期江宁区线上教研学习活动基础之上，分享学习心得，探究数学课堂教学新样态。

首先，孔紫涵老师就《探究基于“学”的教学设计的转型》这一主题分享了自己学习的心得体会，她认为教案不应该刻意追求形式上的转变，更应该从观念上深度转变，聚焦核心问题，达到教-学-评一体化。

邱月老师则从《让课时教学目标“归位”》这一视角入手，从教学目标的地位、现实状况和让教学目标归位的对策三个方面再现了线上培训的重点。

接着郭雪瑶老师从“动手做”这一内容切入，《以“动手做”为载体的学习设计探寻》，让我们厘清了“动手做”的意义、核心目标及“动手做”的内容梳理，在设计“动手做”时，要关注核心问题，建立表征联系，重视思维留痕，利用多种方式促进思维进阶。

最后，朱后云副校长对本次培训进行了总结。首先，肯定了几位新教师对培训内容做了充分的准备，为我们准备了一场高质量的视听盛宴，同时指导青年教师在积累课堂教学实践经验的同时要多学习相关理论，让理论支撑实践，探索看得见“学”、留得下“痕”、用得上“研”、唤得起“思”的课堂教学新样态。(供稿：方亮秀）