秣陵小学开展“基于文体教语文”讲座

课标明确指出小学语文的核心目标是培养学生听说读写的能力，阅读理解能力与阅读欣赏眼力，言语表达能力，发展思维能力。但如何达成这样的目标呢？到底语文该教什么呢？这使很多年轻老师心中一团模糊。6月6日下午，王琳老师就“基于文体的阅读教学”对全体语文教师做了一场讲座。

首先，王琳老师对比了两堂《石榴》的课例。第一堂课，课堂热闹学生开心，但只收获了石榴的相关常识，在语感、言语表达、语文能力等方面没有任何长进。而第二堂课，引导学生学习语言文字的理解与运用，充分挖掘文本资源，提升学生的语文能力。这才是在扎扎实实教语文。接着，王琳老师又借自己的两节课例《燕子》和《埃及的金字塔》来畅谈自己在教学上的思考和实践。除了读懂课文，了解情理，还要学习文本的语言形式，体会遣词造句之妙，训练语感；借助文本训练培养归纳、理解、表达等能力。

本次讲座时间虽不长，但老师们都收获满满，对阅读教学也有了新的思考，关注阅读教学，关注学生语文能力的培养，不仅能提高自己的教学水平，也能培养学生的语文素养。