潜心教研勤探索，众校聚力共成长

——江宁区乡村学校“种子”教师培训班（小学英语）研修活动

教无涯，研无止，携一缕清晨的朝阳，凝一份教育的真情，2023年12月1日上午，江宁区乡村学校“种子”教师培训班（小学英语·第一期）启动仪式暨第一次研修活动在南京市江宁区秣陵小学成功举办。江宁区教师发展中心崔祥主任、南京市优秀青年教师徐玲老师携江宁区乡村学校“种子”教师培训班全体成员以及秣陵小学英语老师共同参加了本次活动。

活动伊始，由秣陵小学两位优秀的英语骨干教师王小会老师和倪静静老师同台授课，向参加此次活动的老师们呈现了两节精彩的课堂展示。王老师执教的是四上unit6《At the snack bar》，通过brainstorm导入，充分激活了学生的旧知，为后续点餐环节教授食物相关单词做铺垫。文本教学中融入绘本:Verney吃汉堡最后变成了汉堡，引发学生思考:eat healthily。最后王老师提供四个情境snack bar,fruit shop,clothes shop和toy shop引导学生演一演，这种在真实情境中的角色互动，让学生在一次次的体验中运用所学语言进行交际，达到了对语言的真正理解和学以致用。倪老师执教的是五上unit6《My e-friend》，在课堂教学中，倪老师引导学生合作探究，找到关于王兵网友Peter的一些问题和答案，而倪老师在处理这些问题时，适当追问，例如：Why can he speak Chinese? What else can he speak?巧设问题，提升学生思维品质。最后，倪老师以小组合作，让学生们谈一谈，写一写自己理想中的网友，培养了学生的写作能力和口语表达能力。

随后，江宁区秣陵中心小学陈岩老师对这两节课进行课例点评。陈老师从理论基础，教材分析、学情分析、主题意义的单元整体设计，以及课例展示进行分享。陈老师指出教师应基于英语学习活动观，设计“学习理解——应用实践——迁移创新”等体现语言能力螺旋上升的学习活动,引导学生逐渐从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，从而使语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。

接下来，江宁区教师发展中心崔祥主任宣布江宁区乡村学校“种子”教师培训班（小学英语·第一期）正式启动。崔主任指出乡村“种子”教师培训班是为乡村学校老师提供交流与展示平台专项活动，并诚邀市优秀青年教师——江宁实验小学徐玲老师作为本班学科导师，持续性对“种子”班学员进行业务指导。崔主任还指出，后期也会不断邀请区内的学科专家每月为大家进行一次指导，带动大家共同成长。听了崔主任的讲话，种子班的每位学员都对后期的培训学习充满了期待。

紧接着，“种子”班导师徐玲老师跟大家分享了《小学英语教学评一体化的研究与实践》中的“行”与“思”。徐老师通过阐述2022版新课标提出“教－学－评”一体化要求，并呈现了一些有关“教－学－评”一体化的误解。徐老师通过一幅“教－学－评”一致性的直观图片提出这三个方面一定是目标导向的学习，它不是先教后评，也不是先教后学再评，更不是三者的叠加，或是环节的增加，而是三者相互依存，相互影响和促进的关系。最后，徐老师以六上Unit3《Holiday fun》为课例，给大家详细分析了本节课如何贯彻落实教学评一体化。徐老师带来的精彩的讲座，令在座的老师们获益匪浅！

花开有声，成长有影。本次研修活动为乡村英语教师搭建了展示自我、提高自我的平台，也为参与的老师们指点迷津、指明方向。相信这份“干货”满满的研修内容，必将成为教师们教学成长路上的铺路石，为老师们今后的专业发展助力！

（供稿：朱琳  校对：倪静静  审核：朱后云）