二次培训及公开课研讨

5月18日下午，我校数学组进行了本学期的第四次教研活动。活动由教研组长乔玺卉老师主持。

本次活动主要有两部分组成：第一部分对本周的两节数学课进行研讨；第二部分是二次培训，也就是外出活动老师分享自己的收获和心得。

首先，两名上课老师所展示的课都是二年级的《角的初步认识》，她们分别介绍了自己的课，也对自己的课有了一定的反思。然后方老师谈了自己的看法，她觉得生活中角其实是比较抽象的，生活中很难找到数学形式的角，教师从具体的事物中抽象出来的角，其实学生的认识是较难的，这里怎么突破是值得思考的。同时，方老师也提出了自己的疑惑，指角的方法是否需要纠正。然后，孙老师对方老师提出的第一点进行了补充，他认为情景引入环节可改为“用4根小棒拼成四边形，三根小棒拼成三角形，那么2根呢？”从图形引入角应该较简单。李校也对方老师的第二个疑问进行了解答，指角的方法一定要规范，这样可以为角后期的学习打下扎实的基础。

接着，由外出活动的余老师分享了自己的收获和心得。她聆听了贲友林特级老师、强震球等知名教师的讲堂，从观摩中发现自己的课堂里还缺少一些实质的东西，包括要有发现的眼睛，还不够关注孩子们课堂的表情，要懂得去伪存真，生成点多，处理课堂突发事件能力，及驾驭课堂能力的培养。或许多上几节不同班级的课，能对自己教学上的应变能力以及能快速读懂孩子们心里的想法得到一定的帮助吧。因为在读懂孩子的心的基础上的教学，才能够真正打动学生的心，使学生产生要学数学，学好数学的强烈愿望。

最后王校对本次活动进行了总结性地点评，也对我们年轻老师提出了更大的期许。

（乔玺卉 供稿）