时间

2015．3．11

地点

一（1）

主持人

熊涵

主题

学习“五认真”要求 、明确本学期教研工作

主

要

内

容

一、  学习“五认真”要求

1、备课。要求备课时数足，备课的字要工整，教后小记要跟上进度且要达三分之一。电子备课及时上传，如遇到不能上传就存在电脑内。请高度重视，把工作做在平时，绩效考核一视同仁。学习过后要知道，还有不懂的要多问。

2、上课。课前3分钟要进行“微训练”，语文可以进行经典诵读、讲故事等，要在课堂上落实到位。进一步践行学校提出的课改模式——“3+1”组块学习，即一节课要有前30分钟新授和后10分钟练习。特别强调教师要在课前精心备课，心中有标，这样才能在前30分钟提高效率，突出重点，完成目标。语文课在后10分钟可以练习写字，指导怎样写得正确、美观，要及时地反馈评价。要关注孩子写字的姿势，多提醒、多纠正，注重写字习惯的培养，更好地迎接全区语文写字现场会。

3、作业。作业要跟上教学进度，数量上每篇课文有三次作业，批改要规范，备课组内统一，一题一勾，画的勾要美观，及时订正复批。严格来说，低年级不准布置书面家庭作业。本学期将开展班级作业的展示评比。

4、辅差。每个班3至5个学困生，要求写好工作质量手册中的8次辅差记录，作业要每周一次，一学期16次，一次作业装订在一起。

5、检测。每考一次都要完成这些内容：及时认真地进行试卷的批改、登分、质量分析、讲评课教案，并及时订正复批。

6、听课。工作近3年的教师外出听课要写电子稿的听课反思上交。

二、明确本学期教研工作

1、进行“微教研”——人人一节好课。采取“同课异构”、“同课再构”、“异课同构”的形式，围绕学校当前的研究主题、经过自身精心准备在教研组内进行展示。本学期教研课从第4周开始，双周进行，到16周结束。骨干教师先上，其它教师按工作年限来安排。另外，聘用教师要做好校内赛课的准备。

2、校际间会课活动，教师们可以积极申报。