秣陵小学2014-2015第一学期德育工作总结

本学期学校德育工作中，根据区教育局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，以达到学生身心和谐全面健康地成长的目标。现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3．加强班主任工作的管理和培训。学校通过了培训、经验介绍等形式开好班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核制度，修订了《班主任工作职责》和《班队工作考核方案》，完善先进班集体、先进中队、优秀班主任和优秀辅导员的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。积极支持鼓励班主任参加各级各类培训。通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心打造宣传阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，年级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．完善校园文化建设。校园文化具备与教育现代化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成“讲文明、树新风”的校园文化氛围，凝聚高品位的校园文化精神。努力把校园建设成为学生的精神家园，活动乐园，生活的花园。加大校园班级文化建设的投入，提高文化建设的品味，引领学生享受志趣高尚的学习生活

4．加强校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。更新绿化地宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和爱国教育等等。特别开展了 “法制进校园”“好书进校园”系列教育活动。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“先进班集体”。主要做法是：

（1）让墙壁说话。班级的班规、班训、班级奋斗目标凸显于墙壁，时刻激励引导着学生，文明、团结、向上、奋进的内容始终与学生相伴，以文化为载体鼓舞着学生勤奋，鞭策着学生自律。

（2）为黑板报换妆。以学生自己的作品为主制作黑板报，有展示、有交流，让更多的学生崭露尖角，展现自我成长的田地。本学期的板报内容有读书小报展示，诗歌创作展示，书法展示、禁烟宣传等。

（3）引绿色进教室。用温馨有生机的绿色植物滋润班级，那富有生长气息的“绿色”如同成长中的学生，使学生明白：与自然亲近，在大自然中成长，人与自然需要和谐，需要关心呵护。

3．加强后进生的教育与转化。德育处建立了特殊学生资料库，对学困生、行为偏差生、心理偏差生、家庭困难生的情况资料进行汇总分析，德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4．拓展育德途径，提高育德效果。

深化主题月教育活动，促进“体验—感悟—内化”，努力提高学生的道德素质。学生良好行为习惯和道德品质在不断的实践体验中深深巩固，文明素质得到提高。

利用学生集体活动，如：放学、出操、大课间进退场等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。

体育节、广播操比赛、大课间评比，让学生在体育活动中体验团结、拼搏的奋斗过程，享受成功挫折的情感体验。学生集体荣誉感、责任感得到增强。

月教育主题活动：

三月份：学雷锋主题活动月         九月份：习惯养成主题教育月

四月份：读书节活动月             十月份：爱国主题教育月

五月份：体育节活动月             十一月份：我阅读我快乐主题活动

六月份：庆祝六一和毕业典礼活动   十二月份：我运动我健康主题活动

四、办好家长学校，增进家校联系。

我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。“开学第一课”活动，让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“家校通”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

请进来，拓展提升。本学期我们在开学初，为帮助学生家长掌握科学的教育方法，邀请了南大老师作了题为《培养孩子良好习惯的十二种方法》的指导；为帮助广大家长提升家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，对家长进行家庭教育培训。

五、 本年度德育工作荣誉

1、2014年2月荣获2013年度江宁区少先队工作优秀学校

2、2014年3月荣获江宁区“卫岗杯”《做智慧的家长》征文比赛优秀组织奖

3、2014年4月荣获江苏省新疆少年儿童“手拉手”活动突出贡献奖

4、2014年10月获得江宁区鼓号大赛银奖和最佳队形奖

5、2014年10月荣获“江宁区2014年毕业典礼评比”二等奖

6、2014年10月荣获“江宁区校园电视节目评比”二等奖

7、2014年11月荣获“江宁区社会主义核心价值观主题践行月”优秀组织奖

8、2015年1月荣获“江宁区2014年新生入学课程评比”二等奖

9、相关教师和学生荣誉：汪德萍、王虎、芮翠丽、王京四名教师被评为江宁区优秀少先队辅导员；聂晓宇等五名队员被评为江宁区优秀少先队员；谢睿等三名队员被评为江苏省四好少年；刘咏畅等九名队员被评为江宁区书香少年；在“我与八礼四仪微故事征文”评比中，我校荣获一等奖作品4篇，二等奖作品10篇，三等奖作品19篇；在“讲文明 学礼仪”主题教育读书征文评比中，我校荣获一等奖作品3篇，二等奖作品13篇，三等奖作品13篇，其中王京、邹余婷、吴俊老师荣获优秀指导教师奖；在“中国移动杯 礼仪南京 绿色青奥”主题征文评比中，我校荣获一等奖作品8篇，二等奖作品16篇，三等奖作品10篇等相关荣誉。

今后工作设想：

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“青老对话”工作，做好年轻班主任的传帮带。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

江宁区秣陵小学德育处

2015年1月