秣陵小学2024年度校本研修工作总结

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针。以《教育现代化2035》为指南，以师德师风建设为重点，以推动教育高质量发展为主题，立足新发展阶段，秉持新发展理念，努力建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍。近几年，我校老教师大量退休，新教师逐年增多，青年教师的培养成了重中之重的工作。针对学校的实际情况，确立了以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了较大的提高。

一、提高思想认识

校领导班子认真学习，统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、学科带头人和优青为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了教师继续教育工作网络。

二、抓好各类培训

1.师德培训

今年我校开展了两次师德培训活动，分别是2月份的“师德为先，以爱为本”的校内师德先进教师的分享和8月份的“守教育初心，正师德师风”的讲座。通过培训坚定了全体教师的职业信念和职业操守，做到内化于心，外化于行，理清了工作思路，指明了奋斗方向。

 2.班主任培训

今年我校开展了三次班主任全员培训活动，分别是3月份的“水相荡乃生涟漪、石相击而发灵光”班主任教育故事沙龙主题活动、9月份的“情景模拟下的智慧碰撞与成长”班级管理情景模拟活动、11份的“赋能润心，共赴美好”心理团辅活动。通过这些培训活动，班主任们不仅收获了宝贵的经验和方法，更在模拟中锻炼了自己的应变能力和沟通技巧。大家纷纷表示，将把所学所得应用到实际工作中去，为学生的健康成长和学校的发展贡献自己的力量。心理团辅活动不仅是一次简单的游戏，更是一次心灵的交流。班主任们会积极调整状态，焕新自己的精神风貌，也为今后的教育教学工作注入了新的活力与动力。

3.全员培训

（1）“从畏难到精通”——案例写作的蜕变之旅。

此次培训让老师们从别人的案例写作之旅中学习到具体的写作方法，增强了教科研的信心。

（2）“筑梦新学期，奋进新征程”——秣小教师开展新学期全员培训活动。

本次全员培训活动，邀请了我校语文、数学、英语学科的三位教学先进教师代表进行发言，他们结合自己的教学实践，分享了宝贵的教学经验和对教育教学的独到见解。通过培训全体教职工进一步明确了新学期的工作目标和方向，从优秀老师的工作经验分享中，大家也收获了宝贵的教学经验和方法，为新学期的教学工作奠定了坚实的基础。

4.信息技术与课堂教学融合活动

（1）凝“青”聚力，大展“龙”图——秣陵小学英语学科“人-知互动”信息课堂优质课评比活动。

（2）徜徉“数”海 竞显风采——秣陵小学数学学科开展青年教师信息技术赛课活动。

5.丰富多彩的青年教师发展班活动

我校专门组建了一个“职初青研班”，工作五年内的青年教师全部进班。制定了详细的培养方案和量化考核方案，开学初举行了隆重的开班仪式，对青年教师提出了殷切期望。

本年度共开展了九次青发班活动：

（1）“以终为始，跬步而行”青发班考核方案树立学习活动。

这次活动以考核为导向，帮助青年教师明确了目标，找准了定位，厘清了过程，希望青年教师们能以活动为载体，潜心学习，赋能成长。

（2）“走近一等奖”案例写作专题培训活动。

本次活动将老师们带到了案例写作的第一现场，解疑答难，既有撰写方法的指导，又有保证质量的提点，老师们听得认真，学得实在，为参加2024年度江宁区优秀教育案例评选做了有效的准备。

（3）青年教师粉笔字书写培训暨竞赛活动

此次活动过程中，青年教师们相互评价、相互学习，共同探讨运笔的方法和书写的技巧，这种良好的交流氛围，不仅有助于提升青年教师们的书写水平，也增强了教师团队的凝聚力和向心力。希望他们能利用好“每周一练”的机会，掌握技巧，勤加练习，提升自己的专业素养。

（4）“相阅春季共成长”青年教师发展班共读分享活动。

（5）“故事里的成长”五四青年节“我的教育故事”演讲比赛。

教育，是一场向美而行的遇见。用故事述说教育，用故事启迪成长，不仅使青年教师的职业情感得到了净化，也使他们明确了新时代师德的意义。

（6）“职初青研班”开班仪式暨优秀学员表彰活动。

为了响应市、区职初考核的要求，系统地促进青年教师专业素养成长，本学期秣陵小学特组建“职初青研班”。在这次活动中，朱后云副校长再次表示学校将一如既往地支持青年教师的成长与发展，为大家提供更多展示自我、提升能力的平台。相信在学校的高度关注下，在全体青年教师的共同努力下，秣陵小学“职初青研班”一定能为青年教师的发展助力，实现教师个人成长与学校整体发展的双赢。

（7）职初青研班“职初模拟考试”。

为了更好地贯彻市、区职初考核要求，落实职初教师的培养计划，秣陵小学于2024年9月29日组织工作五年内的青年教师进行职初模拟考试，为青年教师提供学习和锻炼的平台，强化青年教师个人成长意识。

（8）秣陵小学组织职初青研班教学设计评比活动。

为了更好地贯彻市、区职初考核要求，落实职初教师的培养计划，秣陵小学于2024年10月18日组织工作第三年的青年教师开展现场教学设计评比。除了评奖以外，评委们还给每一位参赛的青年教师的教学设计进行了点评，促进了他们的成长。

（9）“精准指导 解锁课题研究密码” 开设菜单讲座活动。本次讲座，为我校青年教师个人课题研究提供了有效的指导，相信老师们能将言主任的宝贵经验运用到研究的过程中，实实在在地“做”课题，扎扎实实地提升专业素养。

6.青蓝工程

为了让新教师更快胜任教育教学工作，一开学就为他们安排了师徒结对。让有经验的老教师、青年骨干教师、学科带头人做他们的师傅，进行一对一的帮扶。为此，今年还修改了师徒结对合同的内容，加大了对师傅的考核力度，以促进新教师的快速成长。举行了盛大的结对仪式，签订了结对合同，发放了聘书，并提出了具体的帮扶要求。徒弟的常态课和公开课，师父都要过目教案，提出建议。师父要手把手地指导徒弟的教学五认真。我们还建了专门的师徒结对群，在群里给每一对师徒建了一个文件夹，上传平时指导、听课的照片和过程性材料。

三、抓实教研活动

校内教研活动开展得有声有色。从开学初排课时就对教研活动给予了充分的考虑，预留了专门的时间进行教研。有行政领导蹲点，研讨内容丰富多彩，有评课、磨课；有主题学习，有会议精神的传达，有外出学习回来的二次培训……每次活动大家都是畅所欲言，气氛十分热烈。教研组长每次活动都有记录。

四、网络培训

学无止境，除了以上所说的各类培训，我校还鼓励教师充分利用网络提升自我。全体教师积极参加江宁区教师发展中心布置的江苏教师教育平台的各项培训；教师们还根据自己的需求利用网络进行了市级菜单学习，不仅学到了专业知识，还超额完成继续教育学时。

五、彰显办学特色

我校是三全写字特色示范学校，我们树立品牌意识，因地制宜，盘活教育资源，把写字教学这一办学特色真正落实到每一位师生，在已有基础上，继续努力，打造学校品牌。

                          秣陵小学

                        2024年11月28日