明晰除法意义，构建学习路径

――六年级数学小组课展示及研讨活动

伴随着和风煦日，10月16日秣陵小学六年级数学备课组开展了《整数除以分数》同课异构听评课活动。活动分为两部分开展。

活动开始，孔紫涵老师带领六（2）班的孩子给我们展示了一节极具细节的课。从书本例题出发，在明确整数除以分数运算含义和算理的基础上，从除以几分之一深入到除以几分之几，明确了怎么算，为什么这么算，构建了清晰的学习路径。

接着，魏洁如老师在六（7）班进行了同课异构。从1米的绸缎的不同分法辨析不同分数除法的含义，明确本节课的数量关系后，放手让学生自主探究除以几分之一深入到除以几分之几算法的道理，构建了清晰的学习路径，发展了学生的推理意识。

研讨环节，六年级数学组的老师们以谈话的形式，分享了各自的思考。赵仁静老师认为，两节课都充分让学生明确了分数除法计算道理。方亮秀老师则从除法的含义以及计数单位角度对本节课提出了思路上的建议。赵娜老师进行了本次活动总结，对六年级数学组单元教学课时进行了说明和思考。

在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。

                         （撰稿：魏洁如 校对：方亮秀 审核：朱后云）