渐进体验 多向融合

——秣陵小学数学组开展二次培训活动

2023年2月24日，秣陵小学数学组开展新学期第一次大组教研活动。

第一项议程，管婷婷老师根据江宁区小学数学教研组长会议布置新学期重点工作。首先老师们要学习新课标，在教学中践行新课标理念。教师教案中的目标设计与课堂中凸显新课标中11个核心词。其次鼓励数学组老师们积极参与珠心算的学习，一二年级珠心算教学常态化开展。面对本学期即将开展的小学数学教师基本功大赛，提醒老师们可以提前进行练习。最后，进行一二年级数学非纸笔化测验相关活动任务的布置。

接着，秣陵小学六年级数学备课组开展了以“渐进体验，多向融合”为主题的循环卷入式备课展示活动。老师们从知识串讲、种子课的教学设计与思考、作业设计、补充与完善等几个方面对本单元的知识进行了系统梳理。

首先，赵婷老师进行了单元整体分析，她从单元知识前后关联、单元知识结构和例题串讲三方面展开阐述。赵老师在例题串讲中提出了注重学生渐进体验，提升学生空间观念的建议。

管婷婷老师从课前思考、教学实施、教后反思三个方面对本单元的种子课进行了分析。管老师认为要扩大学生认知形体的范围，增加形体的知识，促进空间观念的进一步发展。

方亮秀老师针对种子课教学中动手操作的环节提出了建议，方老师指出：操作实验不是盲目进行的，在此之前教师一定要有思考，也一定要设计好。

董兴华老师针对本单元的重难点，对部分习题进行了重新整合，重构之后的习题将知识融合在一起，能够很好的考察学生解决问题的能力。

最后，乔玺卉老师对照新课标的要求对本单元的教学进行了补充。乔老师认为可以设计一道开放性的练习，以圆柱木料为载体，让学生根据已学知识自己提出问题：可以“刷”、“切”、“挖”、“削”等等，在这样的整合性的练习中，学生不仅充分理解了圆柱和圆锥的相关知识，也做到了知识的灵活运用，培养了学生的创新意识和应用意识。

经过此次活动，老师们对于新学期有了明确的规划。六年级数学教师对本单元的内容有了更好的理解，这为本单元的教学做了良好的铺垫。

（撰稿：董兴华 校对：乔玺卉 审核：朱后云）